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防校园欺凌安全教育教案(8篇)
防校园欺凌安全教育教案(精选8篇)
防校园欺凌安全教育教案(精选8篇)
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的防校园欺凌安全教育教案(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
防校园欺凌安全教育教案篇1
目标:
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程:
1.导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。
2.核心内容:a、认识:什么是欺凌?
b、伤害:身心受哪些伤害?
C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?
3.签字仪式:共同抵制欺凌行为。
4.情感升华:XXX的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念:指产生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,形成身心伤害的行动。
2.主要表现:a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。故意绊倒对方等。
d、打单、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。
二、对同学的身心伤害。(案例分享)
面对欺凌,学生遭到最大的伤害不是身材上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子形成以下后果:
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行。
2、遭到学生孤立后,灰心消极,自卑,不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学,产生厌学情感。
4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。
5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?
在面对同学之间的欺凌行动,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:
1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或行动感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行动继续下去。
3.打理好自己的情感。要把注意力放在小我和情感办理身上,XXX列出积极的目标,并努力完成它们。
面对欺凌行动,我们要做到还有很多,希望为孩子的发展提供一个健康和谐的发展环境,让孩子将来长成一个健全人格的人。防校园欺凌安全教育教案篇2
班会主题
预防校园欺凌
班会时间
12月10日
班会目的
1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
班会流程
一、什么叫校园欺凌?
校园欺凌:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害?
1、严重影响学生的正常研究。
2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施?
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗?(举例子)
五、一旦遭遇校园欺凌,怎么做才是正确的?
六、研究通知,发出倡议。
7、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园,强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
防校园欺凌安全教育教案篇3
教学目标:
1、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的立场处置赏罚冲突,有效化解危机。把握应对校园欺凌的正确方法,从而进步防欺凌能力,进而学会保护自己。
教学重难点
1、相识校园欺凌的实质和危害,把握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌:
(1)永泰初三男生遭围殴,此前被同学欺凌4年。
(2)福建南安中学生暴力3分钟,小学女生被扇25巴掌。
3、阐发校园欺凌产生的原因:
(1)研究压力大,无法通过正常渠道排解。
(2)生理不健康,肉体空虚。
(3)传媒渲染,社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害:
校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严肃批评和教育,甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生,成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌
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