《跨境电子商务英语》课程单元教案.docx

跨境电子商务英语》教学单元教案设计

授课周次

授课时间计划学时数

教学单元

Unit1OverviewofCross-BorderE-Commerce

授课方式

√理论课□实验（实训）课□上机课□其他

教学目标

UnitObjectives:

Learntheconceptofcross-bordere-commerce.

Learntotellthedifferencesbetweentraditionalforeigntradeandcross-bordere-commerce.

Learnaboutthecurrentsituationofcross-bordere-commerceinChina.

教学重点及难点

Keypoints:

theconceptofcross-bordere-commerceanditsrelatedwordsandexpressionsthedifferencesbetweentraditionalforeigntradeandcross-bordere-commercethespeakingandreadingexercises

Difficultpoints:

thedifferencesbetweentraditionalforeigntradeandcross-bordere-commerce,andhowtotelltheminEnglish

thelisteningsentencesandtheirpractices

教学方法与手段

Teachingmethods:

TBLTmethod(TBLT:Task-basedLanguageTeaching)cooperativelearningmethod

Teachingmeans:multimediaisgivenprioritytoandsupplementedbyasmallamountofblackboardteaching

教学过程

Warming-up

1)GettoknowsomeabbreviationsrelatedwiththeconceptofCBEC.

2)WritedowntheChinesenamesofsomeplatforms,andgiveashortintroductiontoeachofthem.

3)LearnsomewordsandexpressionsrelatedwiththecurrentsituationofCBECinChina.

Listening

Listentothesentencesofeachpart.

Speaking

Practiceandfinishtheexercisesinthespeakingsectionofeachpart.Reading

Keypoints:1)LearnthewayCBECgoes.

2)Learnthemethodsofsellingproductsabroad.

3)GettoknowthesituationofCBECinChina.

课外安排

Homework

1)Gothroughthesupplementarymaterialsandfinishtheexercises.

2)SearchforsomemainCBECplatformsasthepreparationfornextunit.

教学反思

可围绕以下几个方面进行小结和反思：

1、教学目标：是否达到预期的教学效果，学生对知识和技能的掌握是否达到了预期目标。

2、教学内容：深度和范围对学生是否恰当；与教学目标的贴合度，两者是否相互适应；重点、难点是否把握得当；如何对教材进行加工和取舍更加得当。

3、教学过程：采取的教学方法和手段是否得当，摸索出了哪些教学规律，有无改革与创新的余地；对教学计划是否严格执行，若有改变，则改变计划的原因是什么，更改后的计划是否更合理有效；课堂教学中临时应变得当的措施，师生思维碰撞产生的好方法、好思路；知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，解决问题的误区有无突破，启迪是否得当，实训是否到位，某些教学思想方法的渗透与应用的过程等等，将教学过程中的亮点和灵感记录下来，在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，供