小学教师听课学习借鉴总结五篇.pdfVIP

小学教师听课学习借鉴总结五篇

小学教师听课学习借鉴总结五篇

小学教师听课学习借鉴总结五篇

以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些

进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但

是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将

多种教学方法、手段运用到一节课当中。以下是为大家整理的

小学教师听课学习借鉴总结相关资料，提供参考，欢迎参阅。

小学教师听课学习借鉴总结一

在这次听课中我有以下几点体会：

一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导

在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节

在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示

图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍

加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿

对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼

儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼

儿的主体性和教师的主导性。

第1页共11页

二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程

中，轻松愉快的获得知识

如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，

一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”

的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物

学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练

习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法

多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。

如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第

四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫

礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活

性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活

跃，幼儿积极性高，效果较好。

三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线

本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得

多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什

么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一

个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，

虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了

事半功倍的效果。

第2页共11页

四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关

键的

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师

选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有

激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我

就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中

学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自

己在工作上不断进步!

小学教师听课学习借鉴总结二

每学期我们学校都要组织“开放教学优质课”活动，因为

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材

的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不

同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功

底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习

一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会：

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服

务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是

认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的

成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它

第3页共11页

能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学

中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时

机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中

的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有

创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到

学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥

的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于

学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

教师的教学语言也是至关