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初三万唯古诗文阅读教师版打印版

案例一：

泛舟

朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

（1）这首诗最突出的表现手法是什么？请结合诗句具体分析。（5

分）

（2）请联系实际，探究这首诗所表达的深刻道理。（6分）

参考答案

（1）运用了对比（或者反衬）的手法（1分）。一二句描写了雨后

水涨，即使是大船行驶起来也轻快如飞的生活图景。日行月转，地球上又

一度春季到来，万物复苏，大地滋润。江上的水涨起来了，巨船大舰在江

上飘行，轻快如水漂鸿毛一般（1分）。第三句写冰冻山寒，江流缓细，

多人推拉，一条小船也移动艰难（1分）。两幅画面形成了鲜明的对比，

进而突出了因水流大船行顺利的特点（1分）。

（2）厚积才能薄发（2分）大的船舰能够在江水中自由飘飞，就是

因为与“向来”相比承载它的水流足够充足。（2分）读书做学问，做任

何事情，都要打好雄厚的基础，日积月累，才能驾驭自如，取得事半功倍

的效果。（2分）

二：

1．诗歌描绘了怎样的画面？（5分）

2．诗歌用什么手法揭示了怎样的哲理？请简要赏析。（6分）

参考答案

1．江边搁浅了一艘战船，人们费了很大的力气，怎样也移不动；昨

天夜里一场春雨使得江水波涛汹涌，只见那大船如羽毛般轻盈自在地在水

面上任意漂流？（搁浅，费力，春水，轻盈，漂流每点1分。）

2．诗用对比和比喻的手法（行事比作行船，艨艟比作羽毛；“搁浅”

和“自在行”对比），揭示了人们行事在时势未到时的盲动无益和时机成

熟时的畅通无阻；同时喻示人们悟道时豁然贯通的自在快乐。（对比，

比喻各1分，赏析1分；盲目无益，畅通无阻，悟道自乐各1分。）

案例二：

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！

问题：

（1）开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用？

（2）颔联中哪两个字用得最好，试分析。

（3）颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作

者怀吊诸葛亮时产生的.怎样的感触和情绪？

（4）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”

能不能换成“尽”和“皆”，为什么？（4分）

（5）简要分析“长使英雄泪满襟”中“长”的表达效果。（4分）

答案：

（1）作用有二：一是借＂柏森森＂写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒

凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情．

（2）“自”和“空”最好。这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落，

碧草映阶，足见草深，茂盛的草独自欣赏春色，表明祠堂缺人管理和修葺，

游人也很少来这里。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，无人欣赏。一

“空”一“自”足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘，同时还

含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使

颔联含意更加丰富。

（3）一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。

另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢？以此聊以解嘲。

（4）不能。用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，

显露的是欣喜愉悦的情感，不符合诗歌意境。（2分）“自”和“空”表

现了诗人见满院萋萋碧草，闻叶间数声黄鹂，感叹昔人不再，倍感寂寞和

悲凉的情感。（2分）

（5）一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；（2分）一方面

表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。（2分）

案例三：

蝶恋花

晏殊

槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到

晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水

阔知何处？

[注]①槛：栏杆。②罗幕：丝罗做的帷幕。③朱户：朱红色的门户，

指富贵人家。④彩笺：彩色精美的字纸，借代书信。尺素：一尺长的白绢，

因古人常用以写信，故亦借代书信。

一：

（1）“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去”中词人是如何表

现离恨苦