7.2 共建美好集体（导学案）七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

新七上导学案

第14课时《共建美好集体》

【学习目标】

1.懂得如何实现集体的共同愿景。

2.正确认识集体中的合作与竞争。

3.懂得如何建设美好集体。

【自主学习】

一、课前预习

1.在美好集体中，我们能感受集体的，凝聚拼搏向上的，坚定自己的。

2.愿景是集体的精神，是推动集体发展的。

3.集体中没有旁观者，每个人都是集体的。

4.集体的发展既有赖于成员间的，也需要成员间的。

5.建设美好集体，需要我们坚持原则，发扬精神。

二、学习感悟

1.小组讨论：建设美好集体离不开你我他。建设集体，人人有责。大家共同讨论，制定出班级的美好愿景。

2.小组讨论：在班集体中，成员间既是团结合作的关系，也是竞争的关系。那我们怎样处理好合作与竞争的关系？

3.小组讨论：为了建设美好集体，我们应该怎么做？

三、总结提升

本节课的学习收获有：

【自我检测】

1．【2024·黑龙江齐齐哈尔】载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。这表明（）

A．美好集体是善于合作的

B．集体是成员的简单相加

C．美好集体是民主公正的

D．集体成员之间和而不同

2．【2024·福建】空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（）

①拥有辉煌的战绩

②具有团结协作的精神

③拥有共同的愿景

④具有鲜明的个性特点

A．①② B．①④C．②③D．③④

3．【2024·甘肃白银】2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（）

①拥有着共同的愿景和目标

②充满着团队的协同与合作

③凝聚着成员的才华和智慧

④只看重集体的荣誉和利益

A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④

4.【2024·天津】“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。

青春路上，我们应怎样与集体共成长？

【课外延伸】

竞争(competition)是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动。即每个参与者不惜牺牲他人利益，最大限度地获得个人利益的行为，目的在于追求富有吸引力的目标，竞争是个人或群体的各方力求胜过对方的对抗性行为，因此，其积极作用是能使人振奋精神，奋发进取，促进社会进步，提高劳动生产率。其消极作用是挫伤双方积极性，使有限的资源难以发挥最佳效益，造成个体间或群体间的不团结，不利于人际关系的建立与发展。因为一方成功，意味着另一方就要失败，可以说，个人或群体的竞争机会越多，则成功和失败的机会也越多。社会生活中，竞争往往通过竞赛的形式表现出来，如球赛、卫生评比、数学竞赛等。其实，许多社会现象实质上也是另一种形式的竞争。政治、经济、军事、教育、文化和卫生等现象，无不例外。在目前社会政治、经济体制的改革中，随着“改革开放”的深入发展，在走向“市场”的道路上，竞争是一种极为重要的发展机制。竞争可分为个体间竞争与群体