2.1.1 有理数的加法（第1课时 有理数的加法法则）（课件）七年级数学上册（人教版2024）.pptx

2.1.1有理数的加法人教版（2024）七年级数学上册第二章有理数的运算（第一课时）有理数的加法法则

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性.2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点）3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则.（难点）

在小学，我们学过正数及0的加法运算．引入负数后，怎样进行加法运算呢？实际问题中，有时也会遇到与负数有关的加法运算.例如，在本章引言中，把收入记作正数，支出记作负数，在求“结余”时，需要计算18.5＋（－6.5），12.0＋（－15.2）等.情景导入

一个物体沿着一条直线左右方向的运动,我们规定向右为正，向左为负.问题1：如果小猫先向右运动5米，再向右运动3米，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？+5米+3米（+5）+（+3）=+81.有理数的加法法则新知探究

问题2：如果小猫先向左运动5米，再向左运动3米，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？-5米-3米（-5）+（-3）=-8

（+5）+（+3）=+8（-5）+（-3）=-8同号两数相加同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.（-5）+（-3）=-(5+3)=-8同号两数相加取相同符号把绝对值相加

问题3：如果小猫先向左运动3米，再向右运动5米，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？-3米+5米（-3)+5=2

问题4：如果小猫先向右运动3米，再向左运动5米，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？-5米3+（-5）=-2+3米01234-1-2

（-3）+5=23+（-5）=-2异号两数相加（绝对值不相等）绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.（-9）+（+2）=-(4+8)=-12异号两数相加取绝对值较大的符号用较大的绝对值减较小的绝对值

（3）如果小猫先向西行走5米，再继续向东行走5米，则小猫两次一共向哪个方向行走了多少米？-32101-4-5东5+（-5）=0（米）解：小猫一共行走了0米.写成算式为：互为相反数的两个数相加得0.

（4)如果小猫先向西行走5米，然后在原地休息，则小狗向哪个方向行走了多少米？-3-2-101-4-5东小狗向西行走了5米.写成算式为：（-5）+0=-5（米）一个数同0相加，仍得这个数.

1.用算式表示下列结果：(1)“南岳衡山”是我国著名的五岳之一.已知衡山山顶某

日早晨的气温是－6℃，到中午上升了15℃，求衡山

山顶这天中午的气温可列式为?；(2)若数轴上点A，B分别表示数－2，4，则A，B两点之

间的距离可列式为?.(－6)＋15＝9(℃)｜－2｜＋｜4｜＝6练一练

2.用算式表示下列结果：(1)一个潜水员从水面潜入水下60米，然后又上升31米，求潜

水员的位置可列式为；(2)[2024·温州鹿城区期末]某工地记录了仓库水泥的进货和出

货数量，某天进货3吨，出货4吨，记进货为正，出货为

负，求当天库存的变化量可列式为?

?.(－60)＋31＝－29(米)(＋3)＋(－4)＝

－1(吨)

3.请填写符号：(1)(－16)＋6＝(166)；(2)(－10)＋(－8.2)＝(108.2)；(3)(－8)＋17.5＝(17.58)；(4)0＋(－4)＝4.－－－＋＋－－

4.下列结论中不正确的是(C)A.若a＞0，b＞0，则a＋b＞0B.若a＜0，b＜0，则a＋b＜0C.若a＜0，b＞0，且｜a｜＞｜b｜，则a＋b＞0D.若a＞0，b＜0，且｜a｜