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ISSN1002-4956实验技术与管理第40卷第12期2023年12月
CN11-2034/TExperimentalTechnologyandManagementVol.40No.12Dec.2023
DOI:10.16791/ki.sjg.2023.12.001
特约专栏——大模型技术在实践教学中的应用
编者按：建设教育强国、推进教育现代化，同信息化、智能化的发展过程高度重合。教育数字化、智能化、现代
化转型过程是分步骤、分阶段推进的，然而人工智能技术更新迭代迅速，在教学中的应用具有两面性。本期专栏
邀请福建理工大学姜春茂教授团队和华东理工大学郭卫斌教授团队分别撰文，阐述ChatGPT背景下计算机实践教
学面临的机遇、挑战和应对措施。
ChatGPT背景下的计算机实践类课程改革初探
姜春茂，段莹
（福建理工大学计算机科学与数学学院，福建福州350118）
摘要：近年来，以ChatGPT为代表的大模型对计算机实践课程教学带来了机遇与挑战。这些工
具的正确应用可提升学习效果和学习能力，实现“人机共强”。然而，学生也可能利用这些模型完
成编程作业，引发作弊问题，违反学术诚信原则，削弱学生学习和掌握技能的动力，不利于独立
设计能力提升，可能导致“创新惰性症候群”。该文首先梳理计算机实践教学形态，分析ChatGPT
对教学的正面、负面及不确定影响，提出针对性的解决方案，然后通过两个实践案例，阐明这些措
施的具体实施过程，以期为应对大模型技术带来的挑战，促进教育与技术的和谐发展提供参考。
关键词：ChatGPT；计算机实践课程；实践教学形态；策略分析；案例分析
中图分类号：TP34;G642文献标识码：A文章编号：1002-4956(2023)12-0001-07
Preliminaryexplorationofcomputerpracticalcourse
reformincontextofChatGPT
JIANGChunmao,DUANYing
(SchoolofComputerScienceandMathematics,FujianUniversityofTechnology,Fuzhou350118,China)
Abstract:Inrecentyears,thebigmodelrepresentedbyChatGPThasbroughtopportunitiesandchallengestothe
teachingofcomputerpracticecourses.Thecorrectapplicationofthesetoolscanenhancethelearningeffectand
thedevelopmentofstudentsabilities,realizingthe‘human-computerco-enhancement’.However,studentsmay
alsoutilizethesemodelstocompleteprogrammingassignments
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