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摘要
随着“双减”系列政策的实施，基础教育领域迎来了一场深刻变革。各地中
小学也以“双减”为抓手，转变教育观念，改革评价方式，理清教育体系，净化
社会教育生态，构建教育发展新格局。作为义务教育的重要一环，中小学音乐教
育在“双减”背景下迎来了巨大的发展机遇与挑战。本文以江西省上饶市中小学
义务教育学校为例，针对“双减”政策下中小学音乐教育的现状进行了详尽的调
查和研究。首先，在阐述了“双减”政策的社会背景和主要内容后，分析借鉴北
京市、金华市以及南昌市等城市在“双减”政策下开展小学音乐教育做法经验
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