部编版八年级语文上册第18课《中国石拱桥》精美课件.pptx

;;壹;;;;;;贰;;;;;;;;;;;;2、卢沟桥最主要的特点是什么？请根据文段简要概述。;明确：;;4、为什么选这两座桥代表中国的石拱桥？;叁;1、课文采用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点？;1、课文采用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点？;;;;;;;;;;“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”;“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。”;;肆;;;;;;;;;;;;;;一、知识与能力：

1.基础积累熟记重点字词，掌握作家作品及文化常识，理解重点词句的含义。

2.说明文常识能够在朗读的基础上明确课文的说明对象及其特征；梳理课文内容，理清说明顺序；掌握文章采用的说明方法和作用；品味说明文准确、严密的语言特点。

二、过程与方法：

用“预习+思考探究+积累拓展”的方法分析说明方法及作用，体会说明语言的准确、严密的特点。

三、情感态度价值观：

了解我国传统建筑、园林、绘画艺术等所取得的光辉成就，感受前人非凡的智慧和杰出的创造力，增强对祖国传统文化的自豪感，激发对自然、对科学探索的兴趣。;茅以昇（1896-1989），江苏镇江人。著名桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。;标;;;1.说明文是以为主要表达方式的一种实用类文体。;1．默读课文，思考：

本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？;2.仔细观察下列图片，结合课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征，填写表格。;把握说明对象特征;把握说明对象特征;;;小结：;阅读方法：

理清说明顺序，掌握作者的写作思路，理清文章层次结构。;1.阅读第一、二自然段，思考：这两段分别写了中国石拱桥的什么特点？为什么开头两个自然段写一般石拱桥的特点？;2.精读第四、五自然段，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？列出思维导图。;一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）;3.听读第六自然段，思考：这一部分介绍卢沟桥采用的是什么顺序？;为什么先介绍赵州桥后介绍卢沟桥？;4.比一比：看谁能快速在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的。;石拱桥;空间

顺序;“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发展而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”

——茅以昇;;辨别文中运用的多种说明方法，体会它们的作用。

品味说明语言的准确性。;比较下面的句子，哪一句写得更好呢？;比较下面的句子，哪一句写得更好呢？;比较下面两组句子，说说哪一句写得更好呢？;举例子。为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。;分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。;说明方法及作用;引资料。引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。;说明方法及作用;摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。;学会总结：

使用恰当的说明方法可以更具体、准确的说明文章说明对象的特征，让读者更好的理解说明的内容。

本文主要使用了举例子的说明方法，将列数字、作比较、分类别、打比方、摹状貌、引资料等多种说明方法综合使用，具体而准确的说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。;《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

《水经注》里提到的“旅人桥”，是最早的石拱桥。;;请品味下列语句，回答括号内的问题。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早