（最新）24年秋部编一年级语文上册：8 zh ch sh r教学设计及反思【表格式】.docx

8zhchshr

1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。能正确书写声母zh、ch、sh、r。

2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。

3.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语，认识“桌、纸、读、书”4个生字。

4.正确朗读《绕口令》。

1.正确认读、书写声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。

2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

1.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语，认识“桌、纸、读、书”4个生字。

2.正确朗读《绕口令》。

反复练读比较学习

多媒体课件、字母卡片、生字卡片、细绳。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。

2.在四线格里，正确书写声母zh、ch、sh、r。

板块一复习旧知，游戏巩固

小朋友们，上节课，我们认识了哪些新朋友？

声母z、c、s。

还有整体认读音节zi、ci、si。

那声母的儿歌，还会吗？哪位小朋友说一说？

小熊写字zzz，刺猬带刺ccc，蚕儿吐丝sss。

非常棒！我们做个抢答游戏吧。谁抢答正确的次数最多,谁就是“抢答王”。（教师依次出示卡片：zcszicisizázézǔsuǒcuō，学生完成抢答。）

看来小朋友们上节课收获满满。这节课，我们继续去森林学校认识新朋友吧！

板块二情境学习，观形学音

小朋友们看看这幅图，这是什么时间？小动物们在干什么？（课件出示课本中的情境图）

这是下课了，长颈鹿在擦黑板，小猴子坐在椅子上织毛衣，小蜘蛛在凳子上织网，小刺猬在椅子后面吃果子，小狮子蹲在椅子后面休息。

你看得清楚，说得也清楚，非常不错。这幅图里藏着我们要学习的四个声母：zh、ch、sh、r。（板书课题）

跟着老师先读一读这四个声母。（师范读，生跟读。）

这四个拼音宝宝zh、ch、sh、r是z、c、s的好朋友，读的时候，发音有些不同。（师范读）听老师读，你们发现了什么？

老师发音的时候，舌头是翘起来的。

对，它们都是翘舌音。跟老师再读一读。（师范读，生跟读。）

这几个声母都藏在这幅图中，请你们找出来，用铅笔描一下。（生在课本上自由描画）

谁找到了？来和我们交流。

小凳子和椅子组合成了zh。

刺猬和椅子组合成了ch。

狮子和椅子组合成了sh。

我还发现树苗的形状就是r。

小朋友们的眼睛真明亮，一下子就找到了四位新朋友。那我们就赶快把它们请出来吧。（板书：zh、ch、sh、r）

请看图，谁在凳子上织网？（课件出示情境图，指名说。）

“蜘蛛”的“蜘”读短点儿，就是声母zh的发音。跟着老师读zh。（生跟读）

小猴子又在椅子上做什么呢？

织毛衣。

“织毛衣”的“织”读轻、短点儿，也是声母zh的发音。请跟我读。（师带读，生跟读。）

发zh时，舌尖翘起，抵住上牙床后面的部位，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。请再读一次。（齐读）

你们能为zh编一句顺口溜来记住它的读音吗？

织毛衣zhzhzh。

蜘蛛织网zhzhzh。

长颈鹿值日zhzhzh。

非常好。现在听老师读，思考ch的发音和什么有关。（师范读ch）

把“吃果子”的“吃”发得轻一些，短一些，就是声母ch的读音。

你来当小老师带着大家读一读。（生带读）

小朋友们一起读一读。（齐读）

sh怎么读，谁会？

“狮子”的“狮”发轻而短一些，就是声母sh的读音。

说得很正确，我们一起读sh。（齐读）

谁能编一句顺口溜记一记？

狮子狮子shshsh。

编得非常好！好，现在请小朋友们看图片，图片的背景里有“一轮红日”，“日”读得轻而短，就是声母r的读音。跟着老师读r。（师范读，生跟读。）

一轮红日rrr。

一轮红日rrr。

刚才我们认读了4个声母，还记得吗？

zh、ch、sh、r。

非常好，现在请小朋友们拿出细绳，自己摆一摆“zh、ch、sh、r”。

（生摆字母，同桌读。）

现在我们玩一个游戏，听音辨声母，我读字母，你们举卡片。（师随机读zcszhchshr，生举卡片。）

板块三借助儿歌，整体认读

小i一直以来和平舌音家族z、c、s组成整体认读音节。（课件出示：zicisi）

翘舌音家族zh、ch、sh、r和小i也相见，它们又牵手成一家。你看——（板书：zhichishiri）

上节课我们读zi、ci、si时，知道它们比声母z、c、s要读得响亮一些，长一些。那这几个整体认读音节，谁会读？（指名读）

读得非常好！现在请大家将声母zh、ch、sh、r与整体认读音节放一起读，看谁读得准。（生自由读，课件出示：zh—zhi、ch—chi、sh—shi、r—ri。）

小火车开起