解决含有多余信息的实际问题（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.pptx

解决含有多余信息的实际问题

猴子们一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？解决问题有哪些步骤?第一步：知道了什么？要找出信息、问题。第二步：分析数量关系，列出算式。第三步：检查解答的结果是否正确。

猴子们一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？13-9=4（个）口答：还剩4个。13个

通过观察，你发现了哪些数学信息？要解决的问题是什么？二、创设情境，自主探究解决问题

二、创设情境，自主探究解决问题

二、创设情境，自主探究解决问题

二、创设情境，自主探究解决问题正确?错误?错误?

要做16把团扇，我们4个人一起做，已经做了9把，还要做多少把？二、创设情境，自主探究解决问题猴子们一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？多余信息13-9=4（个）口答：还剩4个。16-9=7（把）口答：还要做7把。

要做16把团扇，我们4个人一起做，已经做了9把，还要做多少把？二、创设情境，自主探究解决问题口答：还要做7把。我们还可以把还要做的7把团扇，加上9把是16把，所以解答正确。

今天的这节课更侧重于找到多余信息，要分析哪些信息与问题有关，找出与问题有关的条件后，通过画图操作的方式帮助我们理解，找出相关联的数学信息，排除多余信息的干扰，列出算式。最后，检验结果是不是正确，并进行口答。全课小结

小明家养了一些鸡和鸭，公鸡和母鸡一共有14只，鸭有5只。公鸡有6只，母鸡有几只？14-6=8（只）三、巩固应用，内化提高

小明家养了一些鸡和鸭，公鸡和母鸡一共有14只，鸭有5只。公鸡有6只，母鸡有几只？14-6=8（只）三、巩固应用，内化提高口答：母鸡有8只。多余信息我们知道了母鸡有8只，最后用母鸡的8只加上公鸡的6只，正好一共是14只鸡，说明我们的解答是正确的。

今天你有什么收获?

课后练习课后根据今天学习的内容，请你寻找生活中的数学信息，提出含有多余信息的数学问题，最后把你的数学问题和家里人分享，让他们也试着解决一下吧！

同学们，再见！探索生活中的奥秘，解决生活中的实际问题，让我们遨游在数学的海洋里，收获丰富的知识和快乐吧！