大班美术活动教案：七星瓢虫教案(附教学反思).pdfVIP

大班美术教学计划：七星瓢虫教学案例

（附教学反思）

大班艺术活动七星瓢虫教学案例（带教学反思）主要包括活动设计

背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,

认真观察七大主要特色-spot瓢虫,大胆的设计美丽的外衣和舞台,尝试

用深色的方式表达空间,同时用黑线来抚平勾线,适合幼儿园老师参加

大班艺术活动课,来看看七星瓢虫教学计划.事件设计背景

传统的艺术教学着重于让孩子们复制绘画,培养孩子的绘画技巧,

使图像成为现实,作为评价优秀作品的唯一标准.这种古老的教学方法

过分强调了教师的灌输作用,忽视了幼儿的积极学习,影响了创造力的

培养,显然违背了当代艺术教育的目标.许多理论和实践研究证明,艺术

教育是培养儿童主动性和创造性的重要途径.因此,我认为艺术教学应

该激发幼儿积极学习和提高孩子的艺术表现力,创造性地表达自己的情

感.因此,我设计了这一课.

活动目标

1.仔细观察七点瓢虫的主要特征,大胆设计漂亮的外衣和舞台.

2,尝试使用深色表示空间,同时使用黑色线条平滑勾线.

3.学会评价同伴的作品.

4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.

5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.

教学重点,难点

教学重点：尝试使用流畅的线条来表达空间和线条流畅的黑色线条

教学难点：学会以欣赏的方式评估同伴的作品

活动准备

七星瓢虫图片,老师粉丝画,蜡笔,绘图纸,知识准备,熟悉的歌曲

《大老虎照相》

活动程序

首先,对话猜测了谜语的介绍.

老师：孩子们,我们都知道大老虎想和朋友一起拍照,但是他找到了

吗？（不）今天,一个勇敢的小虫子愿意成为老虎的典范.你想知道它

是谁吗？

谜语：身体呈半球形,背面有七颗星.蝗虫害怕看到它,棉花是最受

欢迎的.

其次,欣赏图片,了解七斑瓢虫.

老师：孩子们：七星瓢虫也来到我们的教室做客.我们问好吧！（你

好,七点瓢虫）让我们一起仔细看看,七点瓢虫是什么样的？（老师引

导孩子们有条不紊地观察并用文字描述）

1.头部的形状是什么？什么在我头上？

2.身体的形状是什么？什么在体内？

3,仔细观察,七斑瓢虫的翅膀有几种图案？形状是什么？

老师总结：七斑瓢虫由三部分组成：头部,胸部和腹部.头上有一对

触手;胸部有六英尺和两对翅膀;被翅膀覆盖的腹部是结形的,这种小昆

虫是一种小昆虫.

第三,老师演示绘画并学习使用黑线顺利勾画线.

老师：孩子们,我们去拍照时有什么准备？（穿着衣着整洁的衣

服,）七点瓢虫也想拥有漂亮的外套,我们可以一起帮忙吗？

老师展示了七斑瓢虫的外观;（首先绘制一个椭圆形的身体,然后

绘制一个半圆形的头部,头部两侧有一对半圆形眼睛,头部顶部有一对

触手.身体被水平线划分胸部和腹部,两侧六英尺）

2,老师让孩子大胆地想象七斑瓢虫的外套设计并用文字描述;

问题：你想为它设计什么样的外套？

老师要求孩子大胆地想象七星瓢虫摄影的舞台并用文字描述;

问问题;你想为它设计什么样的舞台？

4,老师走出模特画,孩子们仔细观察老师的作品:(亮色大衣,彩色

舞台,浅色背景,黑色勾线）.

第四,孩子的绘画,老师的指导和工作要求.

老师：孩子们,让我们开始设计七点瓢虫吧！记住我们设计的步骤：

1.首先画出它的外观,然后添加外套图案并重新设计不同的舞台;

2.在所有图片上涂上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的颜色应该是深

沉而沉重的,并且应该通过交叉涂抹方法轻轻涂抹天空;

3.使用黑色勾线为七星瓢虫和舞台（注意勾线应光滑）;

4.绘画时,要注意物体的位置是否合适,绘画的图案是否有创意,图

片是否干净,坐姿是否正确.孩子们,设计很快！

V.评估活动：用适当的语言描述您自己的意见.

老师：孩子们,我发现我们的二年级孩子特别有能力,他们设计了漂

亮的作品.请让孩子们欣赏他们同伴的作品,并谈谈你最喜欢的人.为什

么？

1.孩子们用眼睛的欣赏来用适当的语言评估对方的意见;

2.请让个性化的孩子自我评估或介绍自己的工作;