23《梅兰芳蓄须》(说课稿)部编版语文四年级上册.pdfVIP

《梅兰芳蓄须》

教学内容：

《梅兰芳蓄须》是人教版小学语文四年级上册第八单元的一篇课文。本课主要

讲述了京剧表演艺术家梅兰芳为了拒绝为日本人演出，将自己的胡须蓄起来的故

事。课文通过对梅兰芳蓄须的原因、过程以及他所承受的压力和痛苦的描述，展现

了梅兰芳坚定的民族气节和崇高的艺术精神。

教学目标：

1.知识与技能：通过学习课文，使学生了解梅兰芳蓄须的原因和过程，理解

课文所表达的思想感情，培养学生对文本的感知能力和理解能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流和讨论探究，培养学生的问题意识

和合作意识，提高学生的语文素养。

3.情感态度价值观：通过学习课文，使学生感受梅兰芳的民族气节和艺术精

神，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。

教学难点：

1.理解梅兰芳蓄须的原因和过程，体会梅兰芳坚定的民族气节和崇高的艺术

精神。

2.培养学生对文本的感知能力和理解能力，提高学生的语文素养。

教具学具准备：

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、笔。

教学过程：

1.导入新课

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-利用PPT展示梅兰芳的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这位是谁

吗？他有什么特点？”

-学生回答后，教师总结并导入新课：“这位就是著名的京剧表演艺术家梅兰

芳，他有一部著名的作品叫做《梅兰芳蓄须》，今天我们就来学习这篇课文。”

2.自主学习

-学生自主阅读课文，理解课文内容。

-教师提问：“梅兰芳为什么要蓄须？他是如何蓄须的？”

-学生回答后，教师总结并板书。

3.合作交流

-学生分组讨论，交流自己对课文的理解和感受。

-教师巡回指导，引导学生深入思考。

4.讨论探究

-教师提出问题：“梅兰芳蓄须的目的是什么？他的行为体现了什么精神？”

-学生分组讨论，每组派代表发言。

-教师总结并板书。

5.总结提升

-教师引导学生回顾课文内容，总结梅兰芳蓄须的原因和过程。

-教师提问：“梅兰芳蓄须的故事给你留下了什么启示？”

-学生回答后，教师总结并提升。

板书设计：

《梅兰芳蓄须》

一、梅兰芳蓄须的原因

二、梅兰芳蓄须的过程

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三、梅兰芳蓄须的意义

作业设计：

1.抄写课文中的生字词。

2.回答课后思考题。

3.写一篇关于梅兰芳蓄须的读后感。

课后反思：

本节课通过学习课文《梅兰芳蓄须》，使学生了解了梅兰芳蓄须的原因和过

程，理解了课文所表达的思想感情。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能

力，通过合作交流和讨论探究，提高了学生的语文素养。同时，我也引导学生深入

思考，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

在今后的教学中，我将继续注重培养学生的自主学习能力，引导学生深入思

考，提高学生的语文素养。同时，我也要注重培养学生的爱国情感和民族自豪感，

让学生在学习语文的过程中，感受到我们伟大祖国的文化和历史。

总的来说，本节课的教学效果较好，但也存在一些不足之处，如教学过程中对

学生的引导不够，学生的参与度不够高等。在今后的教学中，我将不断改进教学方

法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学活动的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和技能的

培养。在本节课中，教学过程的设计和实施需要重点关注，以确保学生能够有效地

理解和感受课文内容，提高学生的语文素养。

在导入新课环节，教师可以利用PPT展示梅兰芳的图片，引导学生观察并提

问：“你们知道这位是谁吗？他有什么特点？”通过这种方式，可以激发学生的兴

趣和好奇心，为后续的学习打下基础。

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在自主学习环节，学生自主阅读课文，理解课文内容。教师可以提出问题：

“梅兰芳为什么要蓄须？他是如何蓄须的？”引导学生深入思考，培养学生的自主

学习能力。