5.1一元一次方程 课件 数学浙教版七年级上册.ppt

10.已知方程(a－2)x2＋2ax－12＝0是关于x的一元一次方程，则a＝_____.2解析依题意得：a－2＝0且a≠0，解得a＝2.故答案是2.答案解析12345678910111213141516171811.在初中数学中，我们学习了各种各样的方程.以下给出了6个方程，请你把属于一元方程的序号填入圆圈(1)中，属于一次方程的序号填入圆圈(2)中，既属于一元方程又属于一次方程的序号填入两个圆圈的公共部分.①3x＋5＝9；②x2＋4x＋4＝0；③2x＋3y＝5；④x2＋y＝0；⑤x－y＋z＝8；⑥xy＝－1.解123456789101112131415161718解(1)属于一元方程的是①3x＋5＝9；②x2＋4x＋4＝0；(2)属于一次方程的是①3x＋5＝9；③2x＋3y＝5；⑤x－y＋z＝8；(3)既属于一元方程又属于一次方程的是①3x＋5＝9.12345678910111213141516171812.检验下列方程后面括号内所列各数是否为相应方程的解：解123456789101112131415161718∵左边≠右边，123456789101112131415161718把x＝3代入原方程：右边＝3－1＝2.∵左边＝右边，∴x＝3是原方程的解.123456789101112131415161718(2)2(y－2)－9(1－y)＝3(4y－1)，(－10,10).解把y＝－10代入原方程，左边＝2×(－10－2)－9×(1＋10)＝－123，右边＝3×[4×(－10)－1]＝－123，∵左边＝右边，∴y＝－10是原方程的解.把y＝10代入原方程：左边＝2×(10－2)－9×(1－10)＝97，右边＝3×(4×10－1)＝117，∵左边≠右边，∴y＝10不是原方程的解.解123456789101112131415161718第5章一元一次方程5.1一元一次方程学习目标1.进一步认识方程及其解的概念，会检验一个数值是不是某个方程的解.2.理解一元一次方程的概念，会根据简单的数量关系列一元一次方程.3.体验用尝试、检验解一元一次方程的思想方法.掌握重点一元一次方程的概念及方程的解.突破难点用尝试、检验解一元一次方程的思想方法.内容索引新知学习典例精析课时作业新知学习方程两边都是整式，只含有未知数，并且未知数的指数是，这样的方程叫做一元一次方程.一个一次知识点1一元一次方程的概念答案自我检测③④⑥答案使一元一次方程左右两边的值的未知数的值叫做一元一次方程的解，也叫做方程的根.相等知识点2方程的解答案自我检测2.下列以－2为解的方程是()A.3x－2＝2xB.4x－1＝2x＋3C.5x－3＝6x－2D.3x＋1＝2x－1D答案返回典例精析例1(教材补充例题)若(m－1)x|m|＝6是关于x的一元一次方程，则m的值为()A.±1 B.－1 C.1 D.2B解析结合一元一次方程的定义，得|m|＝1，m－1≠0，解得m＝－1.类型1一元一次方程的概念答案解析归纳总结一元一次方程具备的三个条件：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的指数都是1；(3)是整式方程.例2(教材补充例题)设某数为x，根据下列条件列出方程：(1)某数的2倍比这个数小2.(2)某数与2的差的一半等于这个数与3的和.(3)某数的相反数等于这个数的2倍与1的差.解2x＋2＝x；解－x＝2x－1.类型2列方程解归纳总结列方程的一般步骤：(1)设未知数：通常采用直接设，少数情况采用间接设；(2)找等量关系：列出方程的关键；(3)根据等量关系，列出方程.例3(教材补充例题)已知关于x的方程3a－x＝＋3的解是x＝4，求a2－2a的值.即3a－4＝5，解得a＝3.当a＝3时，a2－2a＝32－2×3＝3.类型3方程的解的应用解归纳总结若一个字母的值是方程的解，则这个字母所给定的值代入方程后能使等号左右两边相等.小结与反思小结一列方程如下排列：…根据观察得到的规律，写出其中解是x＝2018的方程为_________________.反思答案返回课时作业1.下列方程中是一元一次方程的是()A