3当冲突发生 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

3当冲突发生第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3当冲突发生第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

教材分析

《3当冲突发生》是部编版道德与法治四年级下册的教学内容。本课着重引导学生认识冲突，了解冲突产生的原因及影响，学会采用合适的方式解决冲突，培养他们良好的道德素养和社会交往能力。教材通过生动的案例、图表和问题讨论，让学生在情境中感受冲突，探究解决冲突的方法，与日常生活紧密相关，符合四年级学生的认知水平。在教学过程中，将结合课本内容，注重培养学生的实际操作能力和思辨能力，提高他们在现实生活中解决冲突的能力。

核心素养目标

本课程围绕道德与法治学科核心素养，旨在培养学生以下能力：一是增强法治意识，让学生了解冲突解决的法律规范，培养遵法守法的良好习惯；二是提升交往沟通能力，通过案例分析，使学生掌握解决冲突的沟通技巧，增进人际关系的和谐；三是培养合作精神，引导学生学会在团队中尊重他人、理解差异，共同寻求冲突解决方案；四是提高自我调节能力，使学生面对冲突时能保持冷静，理性分析问题，自我调节情绪。通过本课程的学习，使学生形成正确的价值观，增强社会适应能力，为构建和谐校园和社会奠定基础。

学情分析

四年级学生处于童年中期，身心发展迅速，他们在知识、能力、素质等方面表现出以下特点：

1.知识层面：学生在前三年的学习过程中，已经掌握了基本的道德规范和法治观念，对于冲突的概念有所了解，但尚处于表面层次，对于冲突产生的原因、影响及解决方法的认识不够深入。此外，学生在课堂学习中接触过一些合作、沟通的技巧，但实际应用能力有限。

2.能力层面：四年级学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具有一定的分析、判断和推理能力。然而，在解决冲突问题时，他们往往容易受到情绪的影响，缺乏理性思考和自我控制能力。此外，学生的交往沟通能力有待提高，尤其在面对冲突时，表达能力、倾听能力和同理心等方面存在不足。

3.素质层面：学生在道德素质方面，普遍具有诚实守信、尊重他人、关心集体的良好品质。但在面对冲突时，部分学生可能出现自私、任性、攻击性等不良行为。此外，学生的团队合作精神有待加强，对于集体荣誉感和责任感有一定认识，但在实际行动中表现不足。

4.行为习惯：四年级学生已经形成了一定的学习习惯，能够自觉遵守课堂纪律，参与课堂活动。但在面对冲突时，部分学生可能存在以下问题：一是容易冲动，不能冷静处理问题；二是依赖心理，希望老师或家长帮忙解决；三是逃避心理，害怕面对冲突，选择逃避。

针对以上学情，本课程在设计时需注意以下几点：

1.教学内容要贴近学生生活，以案例形式呈现，引导学生从生活中发现冲突，认识冲突。

2.教学方法要注重启发式、互动式，激发学生的思考和分析能力，帮助他们掌握解决冲突的方法。

3.教学过程中要关注学生的情感态度，培养他们的同理心和自我调节能力，提高沟通技巧。

4.教学评价要注重过程性、发展性，关注学生在解决冲突中的实际操作和团队合作表现。

5.教师要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的需求给予指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和贴近生活的故事，向学生讲解冲突产生的原因、影响及解决方法，使学生在短时间内获取知识，奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生就冲突案例进行小组讨论，引导他们发表观点，学会倾听、尊重他人意见，培养学生的思辨能力和沟通能力。

3.角色扮演法：设置冲突情境，让学生扮演不同角色，体验冲突过程，从而提高他们换位思考的能力，增强解决冲突的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示冲突案例，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如课堂问答、小组讨论等，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。

3.网络资源：整合网络资源，提供拓展阅读和案例分析，帮助学生深入了解冲突解决的方法和技巧，拓宽知识视野。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《当冲突发生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和朋友争吵、闹矛盾的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冲突的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冲突的基本概念。冲突是不同个体或团体在目标、利益、观点等方面的对立和矛盾。它是人际关系中普遍存在的现象，处理得当能促进关系的发展，处理不当则可能造成负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冲