北师版八年级上册 第四章 3.1 一次函数的图象 教案.docxVIP

北师版八年级上册第四章3.1一次函数的图象教案

北师版八年级上册第四章3.1一次函数的图象教案

北师版八年级上册第四章3.1一次函数的图象教案

4、３、1一次函数得图象（教案）

教学目标

知识与技能:1、通过具体操作,感受正比例函数得图象是一条直线、

2、学会选择特殊得点,正确地画出正比例函数得图象、

３、理解正比例函数图象得性质、

过程与方法：经历正比例函数图象画法得探索过程，体会数形结合得数学思想,发展抽象概括能力、

情感态度与价值观:体会数学与人类社会得密切联系,增强学好数学得信心、

教学重难点

【重点】了解正比例函数得图象是一条直线并会画正比例函数得图象、

【难点】画正比例函数得图象选点得技巧,正比例函数图象得性质、

教学准备

【教师准备】教材例1投影图片、

【学生准备】直尺、

教学过程

一、导入新课

导入一：已知A,B两人在一次百米赛跑中,路程s(米)与赛跑时间ｔ(秒）得关系如图所示,您知道Ａ,B两人所跑得路程ｓ(米）与时间t(秒）之间属于哪种函数关系吗？通过这节课得学习，同学们一定会有所了解、

导入二：如图所示得图象描述了某一天小亮从家骑车去书店购书,然后又骑车回家得情况,您能说出小亮在路上得情形吗？

二、新知构建

(１）、函数图象得概念

把一个函数自变量得每一个值与对应得函数值分别作为点得横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出相应得点,所有这些点组成得图形叫做该函数得图象、

[设计意图]根据本节课得特点，要研究一次函数得图象及其性质,必须首先让学生知道什么是函数得图象、

(2）、画正比例函数得图象

思路一:（教材例1)画出正比例函数ｙ=2x得图象、

解:列表:

x

…

-2

-1

0

1

２

…

ｙ

…

－４

-2

0

2

４

…

描点：以表中各组对应值作为点得坐标,在直角坐标系内描出相应得点、

连线:把这些点依次连接起来,得到y＝2ｘ得图象(如图所示）,它是一条直线、

思路二：某地１千瓦时电费为0、8元,表示电费y(元)与所用电量x（千瓦时)之间得函数关系式是，您能画出这个函数得图象吗??

〔解析〕(1）确定自变量得取值范围、

根据题意可知y=0、8x，这是个实际问题,自变量得取值要使实际问题有意义,所以x≥0、

(2)列表、

取自变量ｘ得一些值，算出相应得函数值，列成表格如下:

ｘ

0

1

２

3

4

5

…

y

0

0、8

1、6

2、4

3、2

4

…

(3）描点、

建立平面直角坐标系,以x得取值为横坐标,相应得函数值为纵坐标，描出点O,Ａ,B,C,D,E,…,如图所示、

(4)连线、

观察描出得这几个点,它们得位置关系是怎样得?

学生观察这些点会得到这些点在一条直线上,由于自变量得取值范围是x≥0，因此我们猜想这个函数得图象是以原点为端点得一条射线,数学上已经证明这个猜想是正确得,于是这个函数得图象如下图所示、

【归纳】类似地,数学上已经证明：正比例函数y＝kx（k为常数，k≠０)得图象是一条直线,由于两点确定一条直线,因此画正比例函数得图象,只要描出图象上得两个点,然后过这两点作一条直线就行了，我们常常把这条直线叫做“直线y=kｘ”、

注意：因为两点可以确定一条直线,因此,画正比例函数得图象时只需过原点（0，0)和点(1,k)画一条直线即可、

(3)、正比例函数得性质

学生画出图象后,引导学生分析:正比例函数y＝kｘ(ｋ≠0）得图象是一条经过得直线,我们称它为直线y=kｘ、当k0时,经过第象限,从左往右升,即y随x增大而;当k0时,经过第象限，从左往右降,即y随x增大而、?

[知识拓展]函数得图象可以是直线,也可以是曲线,描点时,所描出得点越多,图象越精确,有时不能把所有得点都描出,就用平滑得曲线连接描出得点,从而得到函数得近似图象、函数得图象是由函数得表达式决定得,因此函数得表达式与图象之间有一种对应关系、

三、课堂总结

１、正比例函数y＝kx(k≠0)得图象是经过原点得一条直线、通常画正比例函数y=kx(k≠0)得图象时,只取一点(1,k),然后过原点和这一点画直线即可、

２、正比例函数y=kx(k≠0）得性质、

k得取值

ｋ0

k＞0

图象

图象特征

过点(0,０)和(1,k)得直线

变化规律

y随x得增大而减小

y随x得增大而增大

四、课堂练习

１、正比例函数得图象是一条过得直线、?

答案:原点

2、正比例函数ｙ＝ｋx(k为常数，k≠0)、当k＞0时,直线过第象限,从左向右，y随x得增大而;当k＜0时,直线过第象限,从左向右,y随x得增大而、?

答案:一、三上升增大二、四下降减小

如图所示,射线l甲，l乙分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛中所行路程s(米