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Unit1CulturalHeritage
ReadingandThinking导学案
课前预学区
【学习目标】
1.Readquicklytogetthemainideaandthestructureofthearticle,readcarefullytogetdetailedinformation.
2.Learntomakeatimeline.
3.Learnsomeimportantwordsandexpressions.
4.Understandthevalueofprotectingculturalheritage.
【学习过程】
Step1:自主学习
任务一：自学课本unit1的词汇与短语。
要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。
Step2:单词自学检测
1.让步，屈服________________8.保持平衡_________________
2.导致________________9.提出建议________________
3.向…求助________________10.限制损失到________________
4.调查问题________________11.签署一个文件________________
5.拆掉________________12.一点一点的________________
6.阻止，阻碍________________13.向…捐赠________________
7.运行一个程序________________14.确保，设法保证________________
1.givewayto2.leadto3.turnto4.investigatetheproblem5.takedown6.prevent…from…7.runa
program8.keepbalance9.proposesth.10.limitdamageto…11.signadocument12.piecebypiece13.
donateto…14.makesure
课中导学区
Step1Leadin
Q1:YoumustheardofThreeGorgesDamofChina.However,haveyouheardabouttheAswanDamofEgypt?
Q2:Lookatthetitleandpicturebelow.Predictwhatthetextisabout.
Thepicturesshowsomeancientstatues.TheymightbefromEgypt.Thelargefaceslookasthoughtheyhavebeen
movedfromwheretheyfirstwere.Perhapstheproblemisrelatedtothis.
Step2.FastReading
1.Whatsthemainideaofthetext?
A.amitteewasneeded.
B.theproposalleadstoprotests
C.abigchallengecansometimesleadstogreatsolutions
D.aprojectofanewdamwassuccessful
C
2.Readforstructureandthemainideaofeachparagraph.
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