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;;第一课时;父亲、树林和鸟;从题目中，你能获得哪些信息？;我会读;;;;自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。;;没见到鸟;;;;;;;自由读第1自然段，说一说：父亲最喜欢什么？
;爱林爱鸟;自由读第2-23自然段，说一说：父亲知鸟爱鸟是从哪些方面表现出来的？;知鸟爱鸟;仿写练笔：;“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。;并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。;;;;“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和湿气。;“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。;;“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。;过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”;小结:“父亲”对鸟很了解。;“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”;我真高兴，父亲不是猎人。;因为父亲非常熟悉鸟的习性，又很善于观察，这是当一个优秀猎人的条件。如果父亲是猎人，那么小鸟就会轻易地被杀死。父亲了解鸟却不杀鸟，说明父亲很爱护鸟，“我”为父亲感到骄傲。;默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？;你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。;喜欢鸟
了解鸟
爱护鸟;疑难探究;;本文叙述了儿童时代父亲带“我”从滹沱河岸的一片树林边走过，“我”亲身感受到父亲喜欢树林和歌唱的鸟的事，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。;人与自然和谐相处父亲喜爱鸟，经常来树林，和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊。让我们像这位父亲一样知鸟、爱鸟，与自然界的小动物和谐相处，让我们的生存环境更加美好!
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