《儒家文化创始人孔子》参考课件2.pptVIP

思考讨论之二：1988年1月，全球诺贝尔奖学金获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言，其中说道：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧！”请谈谈你的感想或者认识。孔子理想追求开创儒家思想原因——春秋时期，礼乐被破坏内容礼仁中庸影响——奠定……，成为……，产生……教育成就开创私学教学思想（有教无类、因材施教、培养“君子”）后世影响（略）礼与仁的关系礼仁中庸传承礼乐文化（政治、思想、教育文化）一个企业家必须做到一手拿《论语》，一手拿算盘。自己的工作就是要通过《论语》来提高商人的道德，使商人明晓“取之有道”的道理；同时又要让其他人知道“求利”其实并不违背“至圣先师”的古训，尽可以放手追求“阳光下的利益”，而不必以为与道德有亏。——日本近代“实业之父”涩泽荣一孔子柏拉图亚里士多德他被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世师表,一已之力,铸就华夏子民的心理模式.2500年前的文化地图——探寻2500年前的孔子及其身后的文化遗产……交流对话沉思默想大声朗读……说思读名丘，字仲尼公元前551－前479年鲁国陬邑人今山东曲阜一、追求礼乐的一生——慷慨悲歌的人生历程1.孔子生平介绍3岁丧父家境贫寒17岁丧母基层工作委吏仓库保管员乘田畜牧场场长吹鼓手“吾少也贱，故多能鄙事”（思考：“卑”、“贱”对孔子思想的影响？）自学礼乐创办私学，收徒讲学周游列国献身文教２.追求礼乐的一生从政失败从教：继续教授弟子从学：整理古代文献孔子73岁卒，葬于鲁城北泗水之上。69岁时，儿子孔鲤卒。孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。这段材料反映了孔子的什么品质?人生难免有些无可奈何的命定条件，但是只要立定志向就可以从自我认识，走向自我成长的路途，亦即随着岁月而登上人生的更高境界。历史现场春秋五霸春秋战国时期铁器出土分布图历史现场二、开创儒家思想——承礼启仁1.产生背景王室衰微，诸侯争霸，社会变革，礼坏乐崩；充满着新与旧的矛盾。3.核心内容：（礼、仁、中庸）２.目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义为政以礼不知礼，无以立也。——孔子对社会:君君、臣臣、父父、子子。对个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。孔子的思想孔子的思想君君、臣臣、父父、子子；克己复礼；正名⑴“礼”的思想①含义：②地位：③方法：“周礼”，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度孔子思想的目标、基础杏坛说仁“己欲立而立人，己欲达而达人”——《论语·雍也》杨伯峻先生注：自己要站得住，同时也使别人站得住；自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。钱穆先生注：自己想立，便也帮助人能立；自己想达，便也帮助人能达。“己所不欲，勿施于人”——《论语·卫灵公》为政以礼子曰：克己复礼为仁。子曰：仁者爱人。子曰：仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。子曰：能行五者于天下，为仁矣。曰：恭、宽、信、敏、惠。子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”⑵“仁”的思想①含义：②地位：③方法：爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）核心、是处理人际关系的最高准则“忠恕”有利于缓和阶级矛盾，有进步性；仁爱有等级④评价：杏坛说仁为政以礼中庸之道“中庸之为德也，其至矣来！民鲜久