第六单元学情评估(含答案)2024-2025学年七年级语文上册.pdfVIP

第六单元学情评估

一、积累运用(35分)

(一)语境默写。(共10分，每空1分)

1．少年正是读书时。古典诗文，博大精深，内涵丰富，意蕴深厚。读《诫子书》

中的“淫慢则不能励精，(1)________________________________”，体会诸葛

亮对儿子的谆谆教诲；读《夜雨寄北》中的“(2)____________________________，

却话巴山夜雨时”，体会李商隐在想象中把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐

的心境；读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的

“(3)____________________________，(4)____________________________”，

感受李白对友人被贬远行的一片愁心；读《江南逢李龟年》中的

“(5)__________________________，(6)____________________________”，感

悟杜甫对繁华时代落幕的慨叹；读《十一月四日风雨大作》(其二)中的“夜阑

卧听风吹雨，(7)________________________________”，感受陆游忧国忧民的

拳拳之心；读《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管，

(8)____________________________”，感受李益在芦笛声中被唤醒的思乡情绪；

读《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，

(9)____________________________”，感悟孔子告诫我们不可轻易改变志向的

道理；读《潼关》中的“河流大野犹嫌束，

(10)____________________________”，感受诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追

求个性解放的少年意气。

(二)名著阅读。(6分)

阅读下面的摘抄，完成读书任务。

摘抄1：只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着

拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌

出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷

出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了

几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽

地……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又

吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，

抽身跳出火中。

摘抄2：行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，

送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，

你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”

罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与

你……”

2．【任务一】《西游记》作为一部长篇章回体神话小说，全书共一百回，你阅读时

做了摘抄，摘抄1中的“行者”指的是：______________________。(2分)

3．【任务二】摘抄2中的“嫂嫂”不把扇子借给孙悟空的原因是：

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________。(2分)

4．【任务三】《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验简

要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。(2分)

(三)成语运用。(4分)

在一片静谧的林间，树木高高地矗立着，鸟儿们在窠巢里欢快地歌唱，为这片

土地带来了勃勃生机。云霄高悬，仿佛在诉说着这片森林的古老传说。传说很久以

前，这里的人们①____________(借指为不必要忧虑的事情而忧虑)，对生命

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