初中数学教学课件：北师大版已知坐标求面积.pptx

已知坐标求面积学段：初中学科：初中数学

(“已知坐标求面积”)在平面直角坐标系中已知坐标求图形的面积问题，一般就是在平面直角坐标系中求三角形或四边形的面积，三角形或四边形的顶点都可以用坐标表示出来，就可以转化为已知这些三角形或四边形的顶点坐标求它们的面积．回顾直角坐标系中常见的图形面积，大致分为以下五种模型：

有一边在坐标轴上的三角形的面积模型1当三角形的一边在坐标轴上时，往往可以把这条边看作底边，把另一顶点到这条边的垂线段作为高，利用三角形的面积公式就可以求其面积．

有一边平行于坐标轴的三角形的面积模型2当三角形的一边平行于坐标轴时，一般把平行于坐标轴的这一边作为三角形的底边，把另一顶点到这边的垂线段作为高，利用三角形的面积公式就可以求其面积．

三条边都不在坐标轴上也不平行于坐标轴的三角形的面积模型3对于三条边都不在坐标轴上的三角形来说，求面积时一般通过将它的面积转化为一个矩形的面积与三个小三角形的面积之差，或一个梯形的面积与两个小直角三角形面积之差，或把它分割成有一边在坐标轴上(或平行于坐标轴)的两个三角形的面积．

一边在坐标轴上（或平行于坐标轴）的四边形的面积模型4这种四边形的面积，一般分割成两个直角三角形的面积和一个直角梯形的面积，也可以先拓展成一个矩形的面积，再减去两个直角三角形和一个直角梯形的面积．

四条边都不在坐标轴上的四边形的面积模型5四边形的面积往往可以转化成一个矩形的面积与一些小三角形面积的差的形式，这已成为解决平面直角坐标系中图形面积问题的基本方法，有时也可以把它直接分割成两个三角形(连接一条对角线)．

如图，在△ABC中，点A，B，C的坐标分别为(1，0)，(6，0)，(2，4)，求△ABC的面积．【思路分析】由于△ABC的一边在坐标轴上，可以把线段AB看作三角形的底边，把点C到x轴的垂线段看作三角形的高，这样便可顺利地求出面积．

如图，四边形ABCD的四个顶点在平面直角坐标系内．A，B，C，D四个点的坐标分别为(4，4)，(－3，2)，(－1，－1)，(2，－1)．则四边形ABCD的面积是．【思路分析】四边形ABCD的面积可以看成是一个矩形的面积减去一些小三角形的面积．

如图，四边形ABCD的四个顶点在平面直角坐标系内．A，B，C，D四个点的坐标分别为(4，4)，(－3，2)，(－1，－1)，(2，－1)．则四边形ABCD的面积是．20FEG解：如图，过点A作AF与直线CD垂直，垂足为F，过点B作BE与直线CD垂直，垂足为E，过点A作AG与直线BE垂直，垂足为G.连接DF，BG，CE.

如图，四边形OABC在平面直角坐标系内，O，A，B，C四点的坐标分别为(0，0)，(1，2)，(5，4)，(6，0)，四边形OABC的面积是．【思路分析】过点A作AD⊥x轴于点D，过点B作BE⊥x轴于点E，这样四边形OABC的面积就变成两个三角形的面积与一个直角梯形的面积之和了．ED

如图，四边形OABC在平面直角坐标系内，O，A，B，C四点的坐标分别为(0，0)，(1，2)，(5，4)，(6，0)，四边形OABC的面积是．15?ED

如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，－2)，B(0，3)，C(－3，2)．则△ABC的面积是．【思路分析】∵△ABC的边AC平行于y轴，∴AC的长＝2－(－2)＝4，∴可以把线段AC看作三角形的底边，把点B到AC的垂线段看作三角形的高，这样便可顺利地求出面积．4

如图，在平面直角坐标系中，已知点A(－3，－2)，B(0，3)，C(－3，2)．则△ABC的面积是．64D