《数 数（2）》说课课件(共22张PPT)西师大版二年级下册数学.pptxVIP

数数（2）义务教育西师大版二年级下册第一单元

教材分析教学目标教学重难点教学反思教法学法目录

教材分析01

本课内容主要包括继续通过数小棒、小正方体等活动，让学生感受一千一千地数，直至一万，理解“十个一千是一万”的概念。同时，通过对比、分类等活动，让学生掌握数的读写方法，能够正确地读写万以内的数。内容作用和地位本课时是在第一课时“数数（1）”的基础上，进一步巩固学生对“千”和“万”的认识，加深对万以内数的理解。通过更多的数数活动，让学生在操作中感受数的变化，培养数感，为后续学习数的加减运算打下基础。

教学目标

知识与能力情感与态度过程与方法正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。激励学生主动参与数学学习活动，培养自主探索的意识。正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和发展学生的数感。

教学重难点

数“翻坎数”，万以内数的组成。数“翻坎数”，万以内数的组成。

教法学法

教法：讲授法、多媒体演示法、演示实验法。学法：以教师引导、小组合作为主要方式的探究性学习方法。

教学过程

1新课引入3作业布置2开展活动

1.10个一是（）。3.10个（）是一千。2.（）个十是一百。4.10个一千是（）。5.（）、（）、（）、（）、（）都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是（）。十10一百一万一十百千万10

1一个一个地数。九十七、九十八、九十九，再往后怎么数？一百、一百零一、一百零二……一百二十

万千百十个1一个一个地数。

二百一十里有二个百和一个十。一个一个地数。万千百十个1

万千百十个九百八十由（）个百和（）个十组成。一千零五十由（）个千和（）个十组成。98152一十一十地数。

万千百十个（）个千和（）个百组成一千九百。（）个千和（）个十组成二千零一十。19212一十一十地数。

拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。一十一十地数，从一千九百七十数到二千零二十。一百一百地数，从一千八百数到三千。

3.课堂总结4.布置作业本节课你有什么收获？设置梯度练习，分层作业

板书设计数数（2）拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。一十一十地数，从一千九百七十数到二千零二十。一百一百地数，从一千八百数到三千。

谢谢聆听！