2.2 .3水圈和水循环（第三课时）（教学课件）（共43页PPT）高中地理鲁教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第二单元从地球圈层看地表环境第二节水圈与水循环第三课时

新课导入新华社北京4月13日电（记者华义傅云威）日本政府13日正式决定将福岛第一核电站上百万吨核污染水排入大海，多国对此表示质疑和反对。对这一关系本国民众、周边国家人民切身利益和国际公共健康安全的大事，日方不与周边国家和国际社会充分协商，一意孤行的做法极其不负责任。——新华社

区域认知地理实践力综合思维人地协调观区域认知是地理学基本的认知方法，要求学生能够形成从区域的视角认识和解释地理现象的意识与习惯。在水圈与水循环的学习中，学生应能结合不同区域的自然环境特点，分析水循环在该区域的特殊性和差异性，从而加深对区域地理环境的理解。这一核心素养强调学生在真实情境中观察、感悟、理解地理环境与人地关系，以及具备行动能力和实践能力。在水圈与水循环的学习中，学生应能通过实地考察、实验观测等方式，亲自体验和感知水循环的过程，从而加深对水圈与水循环的理解。综合思维要求学生能够全面、系统、动态地分析地理事物和现象，认识各要素之间相互作用、相互影响的关系。在水圈与水循环的学习中，学生应能从多个角度和层面分析水循环的各个环节和影响因素，理解水循环在地理环境中的作用和意义。人地协调观是地理学科的核心价值观念，强调人类活动与地理环境之间的相互关系和影响。在水圈与水循环的学习中，学生应能认识到人类活动对水循环的影响，如水资源开发、水污染等问题，并思考如何在保护水环境的同时实现人类社会的可持续发展。核心素养

本节知识结构structureofknowledge水圈与水循环水圈水循环海水的性质海水的运动重要性组成概念类型环节意义温度盐度密度波浪潮汐洋流概念影响分布规律影响

目录1水圈的组成2水循环过程及意义3海水的性质及作用4海水的运动及影响

肆FOUR海水的运动及影响

海水的运动一洋流潮汐波浪海水运动不仅输送水，而且输送物质和能量。海水的运动促进了海洋生态系统的物质循环，并影响着全球的天气和气候。

海水的运动一洋流潮汐波浪

波浪一海洋上的波浪主要是风浪概念：风浪是指在风力作用下形成的海面的波状起伏运动。影响因素：风速越大，风浪也越大。

波浪一波传播的方向波高波谷波峰波长波峰——海浪最高点波谷——海浪最低点波高——波峰和波谷间的垂直距离波长——两个波峰之间的水平距离

波浪——分类一在风的直接作用下产生的水面波动，是最常见的一种波浪风浪海啸由海底地震、火山爆发等地质活动引发台风、飓风、寒潮等引起

波浪——海啸一海啸——海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌等地质灾害引起的引起海水的波动，并因此形成巨浪，能量巨大。

波浪——风暴潮一风暴潮——在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，产生巨浪，称为风暴潮（温带、热带）严重风暴潮形成条件：强烈而持久的向岸强风同时发生天文大潮沿岸地势低平影响航运和海上作业，对城市而言，摧毁沿岸的建筑物，海水倒灌，会造成内涝，影响交通，给人们生活造成巨大不便。

①港口建设及航运等波浪对港口建筑、航运、船只停泊等都有一定的影响波浪——影响一

②海洋污染有利于污染物的扩散和水质净化，但也会导致污染物的重新悬浮和污染的加剧波浪——影响一

③发电人们利用波浪能发电波浪——影响一

潮汐——基本概念一由月球和太阳的引潮力引起的海面周期性升降运动。

潮汐——基本概念一由月球和太阳的引潮力引起的海面周期性升降运动。高潮低潮落潮涨潮潮差高潮：在海水涨落的每一个周期内，当水位涨到最高位置低潮：当水位下降到最低位置涨潮：从低潮到高潮过程中，水位逐渐上升落潮：从高潮到低潮过程中，水位逐渐下降潮差：相邻的高潮与低潮的水位差

潮汐——特点一早晨的海水涨落潮傍晚的海水涨落汐①白天为潮，夜晚为汐；一天中两次涨落

潮汐——特点一太阳、地球、月球呈一条直线时为大潮月球引力与太阳引力相互叠加太阳、地球、月球呈直角时为小潮月球引力与太阳引力相互削弱

潮汐——影响一①河流和海上航运大型船舶可趁涨潮进出河流和港口

潮汐——影响一②潮汐发电潮汐蕴藏着巨大的能量，可以利用潮汐水位差发电，为人类提供清洁能源，包括我国在内的许多国家已经建成了一些潮汐发电站

潮汐——影响一③潮间带采集和养殖掌握潮汐规律对渔业生产有很大帮助

潮汐——影响一⑤赶海

潮汐——影响一⑥观潮

洋流——概念一概念：海水常年稳定地沿一定方向作大规模的流动

洋流——成因一成因：绝大多数的洋流是盛行风吹拂下形成的

洋流——分类一按海水温度分类：可分为寒流和暖流10℃15℃20℃10℃15℃20℃从水温低的海域到流向水温高的海域的洋流——寒流从水温高的海域到流向水温低的海域的洋流——暖流

洋流——分类一判断半球判断流向判断性质南半球北半球寒流暖流寒暖流的判断

洋流——分类90°N6