班主任经验交流分享会讲座稿.doc

用心浇灌静待花开

——“班主任经验交流分享会”讲稿

导语：在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。

一直以来,班级管理工作都是千头万绪的,但在平凡、普通的工作中,我们却能够分享学生成长的点滴快乐。作为新时代的一位班主任，不仅需要对学生负责，还需要不断地提升自己的素质，不断地学习与进步，更好地为学生服务。因此，班主任经验交流对于我们来说是至关重要的。

做好班主任工作需要“四心”

1.爱心：对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件。

?做好班主任工作是一种责任，也是一种享受，是一门学问，也是一门艺术。然而作一名好的班主任却是那么不容易，在这二十一年班主任工作过程中，我深深的领悟到，要想抓好班级管理，班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通，爱生要胜过爱子，要把无私的爱洒向每一个学生的心田。尤其是对待有困难的学生更要爱得深、切、诚，这样才能唤起他们奋发向上的勇气和克服困难的决心。冰心说过，有了爱便有了一切。的确，爱是改变学生的根本，爱是学生进步的阶梯，爱更是班主任工作成功的前提条件。?

2.对待学困生要有耐心，是做好班主任工作的重要环节。?

俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。学生的发展过程中本身就存在着个体差异，所以班级里有学困生的存在是正常的，如果一个班级要达到一个完美的境界，必须做好学困生的转化工作。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿见影的效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。

3.对待工作有高度的责任心，是做好班主任工作的关键。

有了高度的责任心才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。

班主任的责任心表现在对学校负责，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。对学生负责应做到：要尽心尽责，（在这二十一年的教学中，我一直要求自己坚守岗位，没特殊原因绝不请假，包括身体的不适身教胜于言教。

4.所谓“公心”，即对待学生要不偏不倚。

首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。在遇到如学生干部选拔、优秀学生发展、奖助学金评定等关系到学生切身利益的事情时，辅导员一定要坚持原则，办事公道，不因关系好坏而有所倾向。只有将这些关系到学生切身利益的事情处理好，学生们才会信服，才会把心思放在提高自己实力上，从而形成良好的学风和班风，树立起正确的导向。

?过渡语：具备了以上“四心”，只能算是做好了有做好教师、班主任的准备，如何成为一名成功的班主任？这是我今天与各位交流、探讨的重点。

一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是“勤”字当头。

二、勤是成为成功班主任的第一要诀。正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。具体要从学生事务常规（计划总结、干部选换、评优树先、撰写评语、家校联系），学习常规（收交作业、早读自习、听课质量、迟到早退、方法指导）、生活常规（课间两操、仪容仪表、教室卫生、健康安全）、活动常规（升旗仪式、班会校会、志愿服务、全校活动、校外实践）道德常规（爱国爱校、诚信自尊、宽容友爱、文明礼貌）这五个方面着手，谨记“处处留心，润物无声”。（举例：跑操/午休/研学活动）在工作中做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤，经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把班级工作中出现的问题向学校反馈，把问题消灭在萌芽中。以“勤”带领学生走上正轨后学会放手，做一名魏书生口中充满智慧的“懒老师”。

三、展现人格魅力，做一个有个性的班主任

魅力，很多时候往往与“能力”挂钩，有能力的人大多情况下都比较吸引他人注意力，加上平日里处处彰显的个人较好涵养，无疑会让身边人觉得这是一种个性。所以，要想展现人格魅力，做一个有个性的班主任，还必须在“四心”“勤”的基础上具备以下能力。

沟通能力。班主任需要具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、教师和其他部门进行有效的交流。能够通过沟通解决问题，并在平等和尊重的基础上建立良好的关系。

2.管理能力。 班主任需要具备合理的管理能力，组织班级日常事务，协调、指导、督促学生完成学习任务，以及实现教