第2节 声音的产生和传播 填空专项（含解析）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

ZJ·七下·声音的产生和传播填空

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科学·七下·第2节声音的产生和传播填空专项

一、填空题

1．声音以的形式传播，我们把它叫作声波。声音的传播需要介质，传声的介质可以是体、体，也可以是体。

2．《梦溪笔谈》中有这样的描述：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。从声音的传播速度角度分析，其中的原因是。

3．超声波和次声波：每种动物都有自己的听觉频率范围和发声频率范围。大多数人的听觉范围是Hz。频率超过20000Hz的声音叫做，低于20Hz的声音叫做。蝙蝠利用捕食。

4．23、一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空遇险，另一艘飞船在前往营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，接着看到了强烈的爆炸火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：①；②。

5．声源：声音是由物体的产生的。正在的物体叫做声源。都能发声，都可以作为声源。

6．如图所示，玻璃罩内电铃正在发声，用抽气机将玻璃罩内空气抽出，

发现，

这说明。

7．生活中有许多声音：①垫排球的声音②海浪的声音③手机播放的音乐声④上课时电铃的声音⑤吹口哨的声音⑥敲击音又的声音。上述声音的产生是由于物体的，声源属于固体的是(填序号)，声音以的形式向远处传播。

8．如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在。

9．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这个哨音是由振动产生的。哨音以的形式通过传到旁边同学的耳朵。向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变。

10．如图所示，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。

（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐。

（2）分析实验现象，运用(填“推理”或“归纳”)的方法可得

结论：。

11．学习了“声音的产生和传播”后，小明同学做了以下小结。

（1）悠扬的笛声是由振动产生的。

（2）声音在水中的传播速度(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是。

12．2022年5月10日，探月工程嫦娥五号任务科学数据公开，嫦娥五号于2020年11月24日在海南文昌航天发射场发射升空，12月1日成功降落在月球正面预选着陆区。

（1）宇航员不能直接在月球上对话，这是由于。

（2）在月球上，下列活动中航天员可能做到的是。

A．放风筝 B．扔石块 C．打雪仗 D．游泳

13．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型(如图)，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是(填“超声波”或“次声波”)，这种波(填“能”或“不能”)在真空中传播。

14．如图所示是利用钢尺探究声现象的实验情景。

（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是产生的。

（2）保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的不同；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发出声音的不同。

（3）将钢尺伸出桌边的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递。

15．如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。

（1）实验时小明用小锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到。通过这个实验可以得出的结论是。

（2）如果用手握住正在发声的音叉，(填“能”或“不能”)听到声音。

（3）乒乓球在实验中的作用：