二十七在太空中理家课件.pptxVIP

播放宇航员在太空中活动的情况，引起学生的想像。然后由我国“神舟七号”载人飞船成功发射导入。

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当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛、织女吗？地球上的人类文明是不是一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其它文明？有没有人类的朋友？?从古至今，地球上的人类从没有停止过探寻！

作者简介杰瑞·M.利宁杰，医学博士，在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。毕业于海军学院的利宁杰是一名医生，在北卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大学都曾获得过高级学位。

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合作探究展示

初读感知理清文章思路。

整体感知:小组讨论,展示成果1、作者从哪些方面叙述他在太空中理家？与地球上有什么不同？2、作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上怎样的精神？

3、其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？4、刚才我们讨论在太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？精读品析

感悟“宇航员精神”请以“宇航员精神”为话题，发表感想。

课堂小结吃食跑步长高穿衣洗漱睡眠分说总说自己花了将近一个月的时间才完全适应太空生活。总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。在太空中理家冒险精神探索精神奉献精神牺牲精神无畏精神乐观精神

结合课文，拓展科学知识。文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理解说，谈谈你们学到了哪些科学知识？如:太空无地心引力，无压力，容易失重，吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，肌肉萎缩

交流讨论1、读了本文，你一定深有感触。请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识。

?2、宇航员是探索科学知识阵地的一面旗帜，其实古今中外，为了人类科学知识的发展，无数科学家克服令人难以置信的困难，创造出辉煌，你能列举一些人物，你又得到什么启发？???点拨：我国“神舟六号”宇宙飞船已于2005年升入太空，探索月球，这个消息振奋人心，激发我们征服宇宙，为国争光的热情。

拓展探究：收集资料，用100字写出你眼中的科学世界。

推荐书目：

（1）《太空漂流记》、《奔向太空》、《飞向人马座》、《从地球到月球》、《环绕月球》、《太阳系历险记》。

（2）网络资源：http:∥

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（3）影视资源：《太空站实录》、《美国“哥伦比亚号”升空爆炸实录》、《美国“挑战者号”升空爆炸实录》

如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。--牛顿