1.2.4电负性及其变化规律教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

1.2.4电负性及其变化规律教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：电负性及其变化规律

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解电负性的概念及其在化学反应中的重要性，能够运用电负性解释化学键的形成和物质的性质。

2.掌握电负性的变化规律，包括元素周期表中电负性的变化趋势以及电负性差异对化合物性质的影响。

3.培养学生的实验观察能力，通过实验现象理解电负性的实际应用。

4.提升学生的科学思维能力，能够运用电负性理论分析化学问题，并进行推理和判断。

5.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电负性的概念及其在化学反应中的重要性：电负性是描述原子吸引电子能力的物理量，它对化学键的形成和物质的性质有重要影响。

（2）电负性的变化规律：元素周期表中电负性的变化趋势，同周期从左到右电负性增大，同主族从上到下电负性减小。

（3）电负性差异对化合物性质的影响：电负性差异可以影响化合物的稳定性、酸碱性、氧化性等。

（4）电负性的实际应用：通过实验现象理解电负性在化学反应中的应用，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

2.教学难点：

（1）电负性的概念理解：学生可能对电负性的定义和原子吸引电子能力的关系难以理解。

（2）电负性的变化规律：学生可能对元素周期表中电负性的变化趋势和同周期、同主族电负性的变化规律难以理解。

（3）电负性差异对化合物性质的影响：学生可能对电负性差异如何影响化合物的稳定性、酸碱性、氧化性等难以理解。

（4）电负性的实际应用：学生可能对电负性在化学反应中的应用和实验现象难以理解。

针对以上重点和难点，教师可以通过讲解、示例、实验等多种教学方法，帮助学生理解和掌握电负性的概念、变化规律及其在化学反应中的应用。同时，可以通过小组讨论、实验操作等方式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和理解程度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、实验室、实验仪器和药品。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修2教材、教学PPT、实验指导书。

3.信息化资源：相关电负性的视频教程、动画演示、在线实验模拟等。

4.教学手段：讲授法、示例教学、实验操作、小组讨论、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电负性及其变化规律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电负性的概念和变化规律。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“电负性及其变化规律”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电负性及其变化规律”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电负性的概念、变化规律及其在化学反应中的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握电负性的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验电负性在化学反应中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电负性的概念和变化规律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电负性的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电负性的概念、变化规律及其在化学反应中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问