2024秋七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it 3a-4d教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit3a-4d教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语上册的StarterUnit3Whatcolorisit3a-4d。本节课主要内容为颜色类词汇的学习和简单句型的练习。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的颜色词汇，如red,yellow,blue等，并能用英语进行基本的颜色描述。同时，学生还能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语语言能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过颜色词汇的学习和简单句型的练习，学生将提高自己的英语语言能力，能够用英语进行基本的颜色描述。同时，学生将了解和体验不同国家的颜色文化，培养自己的文化意识。通过听、说、读、写的练习，学生将发展自己的思维品质，提高思维的灵活性和创新性。此外，学生将学会运用有效的学习策略，如词汇记忆技巧和口语练习方法，提高自己的学习效果。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交流和表达，培养自己的国际视野和跨文化交际能力。

学情分析

本节课面向的是人教新目标版七年级英语上册的学生群体。在知识层面，学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语语法结构和日常用语，对英语有了初步的认识和了解。然而，对于颜色类词汇和简单句型的应用，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况进行针对性的引导和帮助。

在能力层面，学生的英语听、说、读、写能力参差不齐。大部分学生能完成基本的英语写作和阅读任务，但在听说方面，尤其是口语表达上，部分学生还存在明显的问题。针对这一情况，在教学过程中，需要设计更多的听说练习，以提高学生的英语实际应用能力。

在素质方面，学生群体表现出对新鲜事物的探究欲望和好奇心，对于学习英语具有较高的热情。然而，部分学生在学习过程中容易受到挫败感的影响，缺乏自信心。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理素质，适时给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信。

在行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，愿意主动回答问题和参与讨论。但部分学生在课下自主学习方面存在一定的拖延和懒散现象，对课程学习产生了一定的影响。针对这一问题，教师应加强对学生的学习引导，培养他们的自主学习能力和时间管理能力。

综合以上学情分析，本节课的教学设计应注重以下几个方面：1.针对学生的知识层次，合理安排颜色词汇的教学进度，避免过于简单或过于难的问题；2.提高学生的听说能力，设计丰富的课堂互动活动，激发学生的学习兴趣；3.关注学生的心理素质，适时给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信；4.培养学生的自主学习能力和时间管理能力，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和应用颜色词汇，提高学生的语言运用能力。例如，设计一个角色扮演活动，让学生在购物场景中使用颜色词汇描述商品。

（2）分组合作学习：将学生分为不同的小组，进行小组讨论和互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，让学生分组讨论颜色词汇的用法，并进行小组展示。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实际操作中学习和应用颜色词汇。例如，设计一个寻宝游戏，让学生在寻找宝藏的过程中，使用颜色词汇描述物品。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示颜色词汇和句子，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，播放一个关于颜色词汇的动画视频，让学生跟随动画学习颜色词汇。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，实现个性化学习和即时反馈。例如，使用在线英语学习平台，让学生进行颜色词汇的听力练习和口语表达练习。

（3）实物教具：使用实物教具，如彩色卡片、图片等，让学生直观地感知颜色词汇。例如，展示不同颜色的卡片，让学生说出对应的英文颜色词汇。

（4）互动游戏：设计有趣的互动游戏，如颜色猜谜游戏、颜色配对游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，组织一个颜色猜谜活动，让学生通过描述颜色词汇的线索，猜出正确的颜色。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Whatcolorisit》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述颜色的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色词汇的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解颜色词汇的基本概念。颜色词汇是英语中常用的词汇，用于描述物体的颜色。它们在日常生