2024年人教版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长.pptx

第2课时在社会中成长;八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。;打扫卫生;理解个人与社会的相互依存关系。

理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法，提高适应社会、参与社会的能力。;在社会课堂中成长;想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？;通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。;社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。;探究与分享;2.人的生存和发展离不开社会;印度“狼孩”的故事

在印度发现了两个狼哺育的女孩，她们不会说话，发音独特；不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感。白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，像狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。她们被救了出来，但智力水平还是仅仅相当于三四岁的儿童，掌握不了基本的生存技能，回到社会中相继死去。;养成亲社会行为;（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人

和社会的接纳与认可。;亲社会行为的表现;教材8页;2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成;3.参与社会的过程是在实践中发展和成就自己的过程;拓展延伸;主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？;课堂小结;课堂练习;截至2016年1月，东营市已有4842人加入造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞，这种行为（）;3.简答题。;你是否有上述类似的经历？请与同学分享你的收获。

中学生应怎样积极在社会课堂中成长？