4.2《可能性(2)》（课件）-2024-2025学年人教版数学五年级上册.pptx

4可能性第2课时可能性（2）

老爷，请把我的工钱10个金币给我好吗？这里有一个袋子，里面装着红色球、蓝色球，你要是能摸出一个蓝色球，立马给你结算工钱。你觉得阿里巴巴获胜的可能性大吗？为什么？

小组活动：在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球，每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。1号2号3号每个箱子里面都装着红、黄球，总数量相同。第1、2、3组第4、5、6组第7、8、9组

每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。摸球的注意事项：（1）每次摸之前要把盒子里的球摇一摇。（2）摸球时不能看着盒子里的球去摸。（3）每次摸出一个球，记录下颜色，然后把球放回摇匀后再摸。1号2号3号第1、2、3组第4、5、6组第7、8、9组

小组123456789摸出次数摸出次数各小组抽球并记录相关数据。（5分钟）3001号2号3号

小组123456789摸出次数摸出次数1号2号3号161511459151612548548151612以上是我们班级的统计结果。通过以上结果你有什么发现？摸出红色球的次数比摸出黄色球的次数多得多。

小组123456789摸出次数摸出次数1号2号3号161511459151612548548151612摸出红色球的次数比摸出黄色球的次数多得多。摸出红色球的次数比摸出黄色球的次数多得多。

小组123456789摸出次数摸出次数1号2号3号161511459151612548548151612摸出红色球的次数比摸出黄色球的次数多得多。摸出红色球的次数比摸出黄色球的次数多得多。摸出黄色球的次数比摸出红色球的次数多得多。猜想：1号、2号与3号箱子摸出球的结果不同的原因。

1号2号3号请打开你的盒子，看一看，数一数吧。6个红球4个蓝球9个红球1个蓝球1个红球9个蓝球盒子中什么颜色的棋子多，摸出什么颜色棋子的可能性就大。无论事件发生的可能性有多大，都不能确定一定会发生。

随机现象发生的可能性有大有小。可能性的大小与个体在总数中所占的数量有关，在总数中所占的数量越多，发生的可能性越大;所占的数量越少，发生的可能性越小。

1.从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色?猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最小?（教材P46“做一做”）从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是：红色、蓝色或黄色。摸出红色棋子的可能性最大。摸出黄色棋子的可能性最小。

2.有10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。1111111115

3.每个盒子中都放着大小相同、颜色不同的10个球，该怎么放？（1）任意摸出1个球，摸出红球的可能性大。（2）任意摸出1个球，一定是红球。（）个红球（）个黄球（）个红球（）个黄球1291827364100

（3）任意摸出1个球，摸出红球和黄球的可能性一样大。（4）任意摸出1个球，不可能是红球。（）个红球（）个黄球（）个红球（）个黄球3401055

4.连一连。8个红球4个红球4个白球2个红球6个白球摸到白球的可能性大摸到红球与白球的可能性相同摸到的不可能是白球