四年级下册语文9《短诗三首》类文阅读强化训练题.pdf

四年级下9《短诗三首》类文阅读强化训练题

海上生明月

巴金

四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始

有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。

突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万

丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。

但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看!天公画出了一幅何等优

美的图画!它给人们的印象，要超过所有人间句作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就

成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小

小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依

然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能

够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人!我虽不能以海为

家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们

吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上

面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，

成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，

到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层

的黑云。

1.仔细阅读文章，从中找出与下面词语意思想相近的词语。

光芒——（）皓月——（）无际——（）

2.按文章填空，体会所填词语的作用。

(1)突然间,一轮()满月从海上升了来。

(2)这时上面有()青天。

(3)下面有()碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。

3.作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用“—

—”画好，有感情地读一读。

4.按课文内容填空，有感情地读两遍。

与晚风、为友，这种趣味是不能用描写的。

可是能够做到与晚风、明月为友的，就只是那些的人!

我虽不能以海为家，但做一个，也是幸事。

5.有感情地朗读这篇文章，背诵你最喜欢的两句。

6.你能把古今人有关写月亮的诗句写(或抄上)一、二句吗?

月迹

贾平凹

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举

着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大

家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，

我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我

们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全

没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从

沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”

我两处去看了，两处的水里都有月亮;沿着河跑，哪一处的水里

都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了

小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多

的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人

的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我

突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮

不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎

地甜甜地睡了一会儿。

1.