五邑大学数学与应用数学(师范类)专业本科人才培养方案.pdfVIP

五邑大学

数学与应用数学(师范类)专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有一定的数

学建模能力，能够综合运用计算机辅助工具、常用数学软件及其它数学工具解决部分实践中遇到

的数学问题，知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的高素质应用型人才。本专业培养的人

才主要面向中学教育、教学和管理，也可以从事其它相关行业的科研和管理工作。

二、培养要求

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有扎实的数学基础和良好的数学素养，初步掌握数学科学的基本思想方法.

2.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、

心理学基本理论以及数学教学理论。

3.有良好的使用计算机的能力，能够教授计算机的基础课程，进行程序编写，掌握数学软件和计

算机多媒体技术，并能对教学软件进行二次开发。

4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学

领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，

获得广泛的人文和科学修养。

5.较强的语言表达能力和班级管理能力。

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

三、主干学科

数学、信息技术、计算机科学。

四、相近专业

信息与计算科学。

五、主干课程

数学分析、空间解析几何、高等代数、大学物理、概率论与数理统计、常微分方程、复变函

数、离散数学、实变函数、高等几何、VisualBasic程序设计、数学建模、数值分析、教育学、

教育心理学、中学数学教材教法、竞赛数学、初等数学研究。

六、学制

标准学制4年，弹性学制4-7年，授予学位：理学学士。

七、总学时及总学分构成表

83/4

课程门数学学分/总学

课程类别学时备注

（周数）分分×100%

课内实践教学总学时数：

公共课程108824324.5

综合教80

育课程课内实践教学总学时数：

公共基础课程633418.510.5

90

学科基专业群平台课程34682615课内实践教学总学时数：0

础课程专业基础课程4252148.5课内实践教学总学时数：0

专业教课内实践教学总学时数：

核心专业课程5450148.5

育课程48

课程数是可供选择的课程

模块一（师范教育）105222919.5