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大班简短科学教案(优秀8篇)

大班简短科学教案篇1

活动目标：

1、知道南极北极是地球上最寒冷的地方，了解它们的一些主要特

征。

2、乐意将自己收集的信息与同伴分享，产生进一步探究的兴趣。

活动准备：

1、地球仪。

2、幼儿用书《南极和北极》。

活动重点：

引导幼儿对有关南极和北极的问题进行讨论。

活动难点：

认识南极和北极的人、动物和交通工具。

活动过程：

1、出示地球仪，了解南极和北极的位置：

（1）简单说说地球仪的用途。

（2）介绍在地球仪上自己知道的国家和地区区域：

“我们居住的城市（大约）是在哪个位置？”

（3）寻找南极和北极的位置：

“你知道地球上最冷的地方在哪里吗？最低的温度是多少？”“从

地球上看一看，我们居住的地方离南极近还是离北极近？”

2、交流信息，引导幼儿对有关南极和北极的问题进行讨论：

（1）你知道南极和北极的哪些事情？那里有哪些特别的地方？

（介绍因纽特人的生活方式。）

（2）南极和北极有些什么动物？（阅读图书，认识南极的企鹅，

北极的北极熊。）

（3）南极和北极的人常用的交通工具是什么？（认识狗拉雪橇。）

3、提出问题，激起幼儿继续探索有关南极和北极奥秘的兴趣：

（1）“南极和北极有白天和黑夜吗？为什么企鹅不怕寒冷？”

（2）“你还想知道哪些南极和北极的事情？”

大班简短科学教案篇2

活动目标：

1、初步了解手机的构造和功能，感受手机给人们生活带来的方便。

2、能用连贯、完整的语言与客人老师进行交流，并能运用简单的

图案进行记录。

3、积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、课前请幼儿收集有关手机的信息，观察家长的收集，收集手机

模型。

2、手机店：摆放各款玩具手机。

3、幼儿人手一份记录表，笔。

活动过程：

一、参观手机店，引起孩子学习的兴趣。

教师：告诉你们一个好消息，周老师刚开了一个店，开了一个什么

店呢，先不告诉你们，现在跟着周老师一起去参观一下吧，好不好啊？

（播放音乐，参观手机店）

二、了解手机的构造。

1、教师：刚刚参观了周老师的手机店，看到了各种各样的手机，

请小朋友说一说你看到的手机是什么样的？

2、（出示翻盖手机和直板手机）教师：请小朋友看一看这两款手

机一样吗？哪里不一样？原来有盖子的叫翻盖手机，打电话时需要打开

盖子的。没有盖子的叫直板手机，打电话时不需要打开盖子。

3、（出示滑盖手机）教师：看，这款手机好奇怪啊，没有盖子，

但是能往上推，你们知道这种手机叫什么名字吗？原来它也有一个好听

的名字，叫滑盖手机。

4、教师：工人叔叔真聪明，设计出了翻盖手机、直板手机、滑盖

手机等这么多不同款式的手机，真了不起。

5、（投影仪出示手机实物）教师：请小朋友看一看，手机上面都

有些什么啊？手机上面有屏幕，下面有键盘，键盘上有数字，这些事数

字键，还有是表示功能的，是功能键。

6、教师：小朋友，你们知道吗，手机里还藏着秘密呢！（拆开手

机）原来手机里还藏着电板和SIM卡呢，手机要有了电板和SIM卡才能

使用。

三、了解手机的功能。

教师：你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗？他们的手机有什么本领

呢？（打电话、发短信、玩游戏、拍照…）手机有很多的本领，今天我

们就一起来试一试手机到底有哪些本领。你们想先试一试手机的什么本

领呢？（打电话）（请一个小朋友打电话给爸爸妈妈，跟爸爸妈妈聊一

聊）刚刚小朋友打了一个电话给妈妈，我们知道了手机有打电话的功能。

（接着试一试拍照、录音等功能）

四、学当小记者。

1、教师：手机又很多的本领，今天请你来当一回小记者，去采访

一下客人老师的手机有什么本领？

2、教师：这里有一张调查表，上面有很多图片，你们认识吗？（介

绍各种图片代表的意思：信封图片表示可以发短信，钟的图片表示时间，

话筒图片表示可以录音，照相机图片表示可以拍照）如果你采访的客人

老师的手机有这种本领，就在图下打√，没有就空着，如果客人老师的

手机还有新本领，就请你用你看得懂的图画画在下