初中数学教学课件：9.9.1利用位似放缩图形.pptx

9.9.1利用位似放缩图形

细致观察第4组图片的变化与前面图形的变化有什么不同呢？下列图形的变化分别是哪种变化？平移轴对称旋转(1)(2)(3)(4)

找出尽可能多的对应点，连一连，看一看，你发现了什么？说说的想法.仔细观察，这五幅形状相同的图片上的对应点有什么特点？细致观察任意一组对应点的连线都经过镜头中心点O.BB′

下图中的四边形A′B′C′D′和四边形ABCD是相似多边形,.任意一组对应点的连线都经过点O.概念析出思考：任意一组对应点与点O距离的比值是否发生变化？你是怎么判断的？相似比为3对应点与点O的距离之比等于相似比.

下图中的四边形A′B′C′D′和四边形ABCD是相似多边形,.任意一组对应点的连线都经过点O.概念析出点O叫做位似中心.知识窗?相似比为k你能举出生活中位似图形的例子吗？

判断下列各组相似图形是不是位似图形？说明理由.抢答√××温馨提示：1.位似多边形一定是相似多边形；反之，相似多边形不一定是位似多边形.2.寻找对应点时，不应只找图形的端点.活动要求：1.采用抢答的形式第一位站起来的学生进行作答：回答“是”或“不是”，并说明理由.2.其他同学认真倾听后，若回答正确，请鼓掌；若有其他想法，补充答案.

判断下列各组相似图形是不是位似图形？说明理由.抢答√××温馨提示：1.位似多边形一定是相似多边形；反之，相似多边形不一定是位似多边形.2.寻找对应点时，应多找几组对应点.练习册P100考点1

下列图形中，每个图中的四边形A′B′C′D′和四边形ABCD都是位似多边形,相似比为k.分别观察这五幅图，你有什么发现？善于思考小组合作要求：1.先独立思考，完成学案.2.小组交流，完善学案.3.3分钟后，小组代表展示.2.存在多对相似三角形；1.对应点的连线相交于位似中心；4.对应边平行或在同一条直线上.3.位似中心的位置不同；

勤于总结位似多边形有哪些性质呢？知识窗1.位似多边形上任意一组对应点到位似中心的距离之比等于相似比；2.对应点的连线相交于位似中心；3.对应边平行或在同一条直线上；4.位似图形是特殊的相似图形，具有相似图形的所有性质.练习册P104T6、7、8

如图，已知△ABC，以点O为位似中心画△DEF，使它与△ABC位似，且相似比为2.OAB规范作图C作图步骤：1.连接图形端点和位似中心并延长；2.根据相似比，利用尺规确定对应点；3.顺次连接各对应点可得原图形的位似图形，并下结论.思考：△DEF相对于△ABC是放大还是缩小了？D

如图，已知△ABC，以点O为位似中心画△DEF，使它与△ABC位似，且相似比为2.OABCDEFDEF规范作图如图，△DEF即为所求.变式已知△DEF与△ABC位似，位似中心为O，且相似比为2：1，如果OA=5,那么OD=；AD=.105或15分类讨论5

如图，已知△ABC，以点O为位似中心画△DEF，使它与△ABC位似，且相似比为2.问题2：为什么用上面的方法画出的△DEF与△ABC相似？OABCDEFDEF规范作图问题1：两个△DEF有怎样的关系？全等且中心对称.如图，△DEF即为所求.当相似比为1时，你可以作出几个三角形？

活学活用你能将下面这个图形放大吗？

畅谈收获利用位似放缩图形位似多边形知识方法情感性质合作共赢分类讨论

课本P124随堂练习课本P125习题T5利用橡皮筋放大五角星基础作业拓展作业实践作业作业布置

当堂检测1.判断正误：(1)位似多边形一定是相似多边形.（）(2)相似多边形一定是位似多边形.（）(3)两个位似多边形每一对对应点到位似中心的距离之比为2︰3，则两个多边形的面积之比为4︰9.（）(4)两个位似多边形的对应边互相平行或在同一直线上.（）2.如图，△DEF与△ABC位似，点O是位似中心，D、E、F分别是OA、OB、OC的中点，则△DEF与△ABC的面积比是（）1:2B.1:4C.1:5D.1:63.如图所示的图形是由12个有公共顶点О的直角三角形拼成的，∠AOB=∠BOC=…=∠LOM=30°.图中△ABO的位似图形是（）A.△BCOB.△FGOC.△GHOD.△HIO

乙酉甲申雷雨惊乘除却贺芒种晴插秧先插蚤籼稻少忍数旬蒸米成节气特辑感谢收听

细致观察第4组图片的变化与前面图形的变化有什么不同呢？下列图形的变化分别是哪种变化？平移轴对称旋转(1)(2)(3)(4)

找出尽可能多的对应点，连一连，看一