小学数学说课模板北师大版特点与教学方法.docx

小学数学说课模板北师大版特点与教学方法

一、教学内容

本节课选用北师大版小学数学四年级下册第87页例1及第88页做一做，主要教学内容是分数乘整数的意义及计算法则。通过学习，让学生理解分数乘整数的意义，掌握计算法则，并能正确进行计算。

二、教学目标

1.理解分数乘整数的意义，掌握计算法则。

2.能够运用分数乘整数的计算法则，正确进行计算。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：分数乘整数的意义及计算法则。

难点：理解分数乘整数的意义，并能正确进行计算。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情境引入：创设一个学生分物品的情景，让学生感受到分数乘整数的实际意义。

3.合作交流：分组讨论，让学生在团队中共同探索，进一步理解分数乘整数的意义及计算法则。

4.教师讲解：根据学生的探究结果，进行讲解，让学生明确分数乘整数的意义及计算法则。

5.练习巩固：让学生进行随堂练习，检验学生对分数乘整数的理解和掌握程度。

六、板书设计

板书设计如下：

分数乘整数

意义：……

计算法则：……

七、作业设计

答案：……

2.请运用分数乘整数的计算法则，解决实际问题：

答案：……

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过情境引入，让学生感受到分数乘整数的实际意义；通过自主探究、合作交流，让学生深刻理解分数乘整数的意义及计算法则；通过随堂练习，检验了学生的掌握程度。但在教学过程中，对于分数乘整数的应用题拓展延伸不够，需要在今后的教学中加强。

拓展延伸：分数乘整数在实际生活中的应用，如购物、烹饪等方面，让学生进一步理解和掌握分数乘整数的意义及计算法则。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的主要教学内容是分数乘整数的意义及计算法则。分数乘整数的意义是表示求几个相同加数的和，而计算法则则是分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母。这个概念对于学生来说是初步接触，因此需要通过具体的实例和实际操作，让学生理解和掌握。

二、教学难点解析

1.理解分数乘整数的意义：对于学生来说，将分数乘整数转化为加法运算可能会感到困惑。因此，需要通过具体的实例和实际操作，让学生理解分数乘整数的实际意义。

2.掌握计算法则：学生需要理解分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母的计算法则。这个法则对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体的例题和练习，让学生熟练掌握。

三、教学过程重点解析

1.情境引入：通过一个学生分物品的情境，让学生感受到分数乘整数的实际意义。例如，学生小明有2个苹果，他的朋友小华有3个苹果，他们一起分享了这些苹果，每个苹果都被分成了相同的部分。这个情境可以帮助学生理解分数乘整数的实际意义。

3.合作交流：分组讨论，让学生在团队中共同探索，进一步理解分数乘整数的意义及计算法则。例如，学生可以分组进行讨论，分享自己的理解和发现，通过合作交流，学生可以互相学习和借鉴，进一步加深对分数乘整数的理解。

4.教师讲解：根据学生的探究结果，进行讲解，让学生明确分数乘整数的意义及计算法则。例如，教师可以以学生的探究结果为基础，进行详细的讲解，解释分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母的计算法则。

5.练习巩固：让学生进行随堂练习，检验学生对分数乘整数的理解和掌握程度。例如，教师可以设计一些分数乘整数的题目，让学生进行计算和解答，通过练习，学生可以巩固对分数乘整数的理解和掌握。

四、作业设计重点解析

答案：……

2.实际问题解决：设计一些实际问题，让学生运用分数乘整数的计算法则进行解决。例如，设计一道烹饪问题，让学生计算一份食谱中需要几种食材的分数乘整数。

答案：……

五、板书设计重点解析

板书设计应该清晰地展示分数乘整数的意义及计算法则。可以使用简洁的文字和图形，将分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母的计算法则直观地展示出来，帮助学生理解和记忆。

六、课后反思及拓展延伸重点解析

1.课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对分数乘整数的理解和掌握程度。如果发现学生对计算法则的理解仍然存在困难，可以考虑在今后的教学中加强对计算法则的讲解和练习。

2.拓展延伸：教师可以设计一些分数乘整数在实际生活中的应用题，让学生进一步理解和掌握分数乘整数的意义。例如，设计一道购物问题，让学生计算购买几种商品时需要支付的分数乘整数。

答案：……

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解分数乘整数的意义及计算法则时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解实际问题，让学生更好地理解和掌握。

2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间非常重要。在讲解概念和计算法则时，要确保学生有足够的时间理解和消化