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生长素的生理作用
人幼年期生长激素过多或过少。
促
生长素进
作
越多植用
物长得越?
快吗？
生长素浓度
1.生长素浓度与其作用的关系。
促
进
作
用?
生长素浓度
实验探究：
实验目的：
探究生长素浓度与影响扦插枝条生
根的关系曲线。
实验原理：
1、生长素能促进扦插的枝条生根;
2、不同浓度的生长素对扦插枝条的
生根数目和根的长度不同。
实验材料：
扦插的枝条
实验耗材：
生长素
实验方法：
浸泡法或沾蘸法
实验步骤：
第一步、（）的枝条若干。
（1）同种生物5-7厘米
2大小、长度等相同的枝条。
3枝条上要带几个芽，且芽的数量
相同。能产生长素
（4）不要有叶。
减少蒸腾，保水。
实验步骤：
第二步、配置（）等浓度梯度的生长素
溶液。
查阅资料：
-1-2；-3-12
0；10；101010
水——对照
实验步骤：
3、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并
分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，
浸泡一段时间。
实验步骤：
第四步、取出枝条并分别将其扦插在
盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，
在适宜条件下培养一段时间(约1到2个
月)。
第五步、取出枝条观察根的多少并
测量其长度，通过记录比较各组情
况将其绘制成一条曲线。
低浓度促进生长，
——两重性
高浓度抑制生长。
茎B’’
芽
促根BB’
进
生
长A
0CC’C’’
抑
制
生
D
长
10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1
两重性：
1、既能促进生长，也能抑制生长。
2、既能促进发芽，也能抑制发芽。
3、既能防止落花落果，也能疏花
疏果。
顶端优势根的向重力性
1
两重性的实例1—顶端优势
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