高中信息技术课教案——制作我的贺卡.docx

高中信息技术课教案——制作我的贺卡

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是利用信息技术制作个性化的贺卡。学生将学习如何运用文字、图片、音频和视频等多种元素，运用信息技术工具如PPT、美图秀秀、Audacity等，设计并制作一张具有创意和个性化的贺卡。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基础的信息技术操作，如使用PPT进行演示文稿的制作，使用美图秀秀进行图片编辑，使用Audacity进行音频剪辑等。本节课将在这些基础上，进一步综合运用这些工具，进行贺卡的制作。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面进行设计。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息技术在生活中的应用，理解信息技术对个人和社会的价值，提高对信息的敏感度和关注度。

2.计算思维：学生将在制作贺卡的过程中，运用逻辑思维和问题解决能力，运用信息技术工具进行创意设计和个性化表达，培养计算思维。

3.数字化学习与创新：学生将在数字化环境下，自主探究、合作学习，发挥创意，运用信息技术进行贺卡的制作，提高数字化学习与创新的能力。

4.信息社会责任：在制作贺卡的过程中，学生将学会尊重知识产权，遵循网络安全法律法规，关注信息伦理，培养良好的信息社会责任意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握PPT的基本操作，如插入文字、图片、音频和视频等。

（2）运用美图秀秀进行图片编辑，如调整颜色、大小、添加滤镜等。

（3）使用Audacity进行音频剪辑，如剪切、拼接、添加效果等。

（4）综合运用以上技能，制作一张具有创意和个性化的贺卡。

2.教学难点：

（1）美图秀秀和Audacity的使用：学生可能对这两个工具的操作不熟悉，导致在图片编辑和音频剪辑过程中遇到困难。

（2）创意设计：学生在制作贺卡时可能缺乏创意，不知道如何运用所学知识进行设计。

（3）跨学科知识的运用：制作贺卡需要综合运用语文、美术、音乐等学科知识，学生可能在这方面存在不足。

（4）团队协作：在合作制作贺卡的过程中，学生需要学会分工、沟通和协作，这可能是一个难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重对学生操作技能的培养，提供充足的实践机会，引导学生掌握基本的信息技术工具。同时，鼓励学生发挥创意，提供相关学科的资源，帮助学生更好地进行跨学科知识的运用。此外，教师还需关注学生的团队协作能力，组织小组活动，引导学生学会分工、沟通和协作。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、美图秀秀软件、Audacity软件、PPT软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：相关学科的电子教材、教学视频、图片素材库、音频素材库。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法、评价反馈法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作我的贺卡”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制作贺卡的基本要求和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“制作我的贺卡”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“制作我的贺卡”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解制作贺卡的基本步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作贺卡的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作贺卡的流程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制作贺卡的基本步骤。

-实践活动法：设计