2024年秋八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争教案 新人教版.docx

2024年秋八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版

教学内容

本节课为人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争教案》。主要内容涵盖第二次鸦片战争的起因、过程、结果以及对中国历史的影响。重点掌握以下几点：

1.第二次鸦片战争的起因：英国与中国在鸦片贸易、香港问题上的矛盾激化。

2.战争过程：英法联军入侵中国，攻占北京，焚烧圆明园等事件。

3.战争结果：签订《天津条约》和《北京条约》，使中国丧失更多领土和主权。

4.战争影响：加深了中国半殖民地化程度，加速了清朝灭亡的进程。

5.引导学生从历史事件中认识国家主权和民族尊严的重要性，培养爱国情怀。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。

1.史料实证素养：通过分析《天津条约》、《北京条约》等历史文献，让学生学会运用史料来验证历史事件，形成自己的历史认识。

2.历史解释素养：引导学生从多元角度分析第二次鸦片战争的起因、过程和影响，培养学生对历史事件的不同解读能力。

3.时空观念素养：帮助学生建立时间观念，理解第二次鸦片战争发生在清朝时期，以及它在中国历史进程中的地位。

4.家国情怀：通过了解战争中我国丧失的领土和主权，让学生深刻感受到国家主权和民族尊严的重要性，激发他们的爱国情怀。

重点难点及解决办法

重点：第二次鸦片战争的起因、过程、结果及影响。

难点：第二次鸦片战争的历史背景、英法联军的入侵策略及战争对中国历史的影响。

解决办法：

1.通过展示历史地图和图片，帮助学生直观理解战争的过程和地域范围。

2.利用多媒体课件，呈现第二次鸦片战争的历史背景，如鸦片贸易、香港问题等，让学生更好地理解战争的起因。

3.采用角色扮演、讨论等方式，让学生站在不同国家的立场上，分析英法联军的入侵策略。

4.组织学生进行小组讨论，深入研究战争结果对中国历史的影响，如领土割让、不平等条约等。

5.引导学生从战争事件中提炼出国家主权和民族尊严的重要性，培养学生的爱国情怀。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述第二次鸦片战争的历史背景、过程、结果和影响，引导学生掌握战争的基本知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论战争中的重要事件和问题，激发学生思考，培养他们的历史解释素养。

3.案例分析法：挑选战争中的具体案例，让学生分析战争背后的原因和影响，提高学生的史料实证素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示战争过程的图片、视频等资料，生动形象地再现历史场景，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验战争过程，提高学生的时空观念素养。

3.网络资源：引入相关网络资源，让学生了解战争的相关背景信息，拓宽知识视野。

4.互动式白板：利用互动式白板，教师可以随时调用战争相关的历史地图、图片等资料，方便学生学习。

5.爱国主义教育影片：组织学生观看与战争相关的爱国主义教育影片，激发学生的家国情怀。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次鸦片战争是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于第二次鸦片战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围。

简短介绍第二次鸦片战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次鸦片战争的基本概念、过程和结果。

过程：

讲解第二次鸦片战争的定义，包括其主要过程和结果。

详细介绍第二次鸦片战争的起因、经过和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第二次鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次鸦片战争的特性及其对中国历史的影响。

过程：

选择几个典型的第二次鸦片战争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次鸦片战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次鸦片战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解