第11 课《岳阳楼记》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第11课《岳阳楼记》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《岳阳楼记》鉴赏

2.教学年级和班级：统编版语文九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第11周星期三下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解《岳阳楼记》的作者、背景和文学地位。

2.通过自主学习和小组讨论，理解并分析文章的主题思想和艺术特色。

3.能够正确朗读、背诵并运用文中的名句。

三、教学内容

1.导入：介绍《岳阳楼记》的作者范仲淹及其历史背景。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解文章大意，掌握生字词。

3.课堂讲解：讲解文章的主题思想、结构布局和艺术特色。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟。

5.名句赏析：引导学生欣赏并背诵文中的名句。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。

四、教学方法

1.自主学习：培养学生独立阅读和思考的能力。

2.小组讨论：提高学生的合作意识和交流表达能力。

3.讲授法：讲解文章的关键点和难点。

4.示范法：教师示范朗读和背诵，引导学生模仿。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：检查学生对课文内容的理解和应用。

3.课后反馈：收集学生的学习心得和疑问，进行总结和改进。

六、教学资源

1.教材：统编版语文九年级上册《岳阳楼记》课文。

2.多媒体课件：展示课文内容、作者背景和名句赏析。

3.作业纸：用于学生做笔记和完成课堂练习。

七、教学步骤

1.导入：介绍作者范仲淹和《岳阳楼记》的背景。

2.自主学习：学生自主阅读课文，回答问题。

3.课堂讲解：讲解文章的主题思想和艺术特色。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟。

5.名句赏析：引导学生欣赏并背诵文中的名句。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。

八、教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，评估教学效果，发现问题并及时改进。通过观察学生的学习情况和作业完成情况，了解学生的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读、理解和分析《岳阳楼记》，提高学生的古文阅读能力，培养运用文言文进行思考和表达的能力。

2.文化理解：使学生了解《岳阳楼记》所体现的中国传统文化思想，理解作者的道德观念和社会责任感，培养对中华优秀传统文化的认同感。

3.思维品质：通过分析文章的结构布局和艺术特色，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度思考问题。

4.审美鉴赏：引导学生欣赏《岳阳楼记》的语言美和意境美，提高学生的审美鉴赏能力，培养对文学作品的欣赏兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文学习中，已经接触和学习了一定的古文知识，掌握了基本的文言文阅读技巧和理解能力。同时，学生对于中国古代文学和历史也有一定的了解，能够理解文学作品背后的历史背景和文化内涵。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对于文学作品的鉴赏和分析具有一定的兴趣，他们喜欢通过文学作品来了解历史和文化。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析、综合和批判性思维能力。在学习风格上，学生倾向于通过合作和讨论的方式来学习，希望能够通过互动和交流来提高自己的理解和思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《岳阳楼记》的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，文章中的某些句子和词汇可能较为复杂，需要学生进行仔细理解和解读。其次，学生可能对文章所体现的儒家思想和传统文化内涵理解不够深入，需要教师的引导和讲解。此外，学生可能对于如何分析和欣赏文学作品的艺术特色感到困惑，需要教师的示范和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文九年级上册的教材，以便于学生自主学习和课堂互动。

2.辅助材料：

a.《岳阳楼记》原文及其注释版，以便学生对照学习和理解。

b.《岳阳楼记》相关的历史背景资料，如范仲淹的生平介绍、岳阳楼的图片等，以帮助学生更好地理解课文。

c.岳阳楼记》相关的文学评论和分析文章，提供不同的解读视角，激发学生的思考。

d.名句卡片，上面写着《岳阳楼记》中的经典名句，学生在课堂上可以随时查看和引用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室内的座位按照小组合作的形式进行布置，每个小组围坐在一起，以便于学生进行讨论和互动。

b.在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生的作业和作品。

c.在教室的墙壁上挂上《岳阳楼记》相关的图片和资料，如岳阳楼的图片、范仲淹的画像等，以营造浓厚的学习氛围。

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