6 让资源再生 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docx

6让资源再生教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年科学五年级下册教科版，主要涉及“让资源再生”这一章节。该章节旨在让学生了解资源再生的重要性，掌握资源再生的基本方法和途径，培养学生的资源环保意识。具体内容包括：

1.资源的定义和分类：让学生了解资源的含义、种类和特点，认识到自然资源的有限性和珍贵性。

2.资源再生的概念：解释资源再生的含义，让学生明白资源可以通过再生实现可持续利用。

3.资源再生的方法：介绍生活中常见的资源再生方法，如垃圾分类、废品回收等，引导学生学会在生活中实践资源再生。

4.资源再生的意义：通过实例讲解，让学生认识到资源再生对环境保护和可持续发展的重要性。

5.学生的实际行动：鼓励学生从自身做起，积极参与资源再生活动，培养良好的环保习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究能力：通过让学生参与垃圾分类、废品回收等实践活动，培养学生的观察、思考、实验和解决问题的能力，使其能够运用科学方法探究资源再生的有效性。

2.科学思维能力：引导学生运用分析、比较、归纳等思维方法，理解资源再生的概念和意义，培养学生形成科学的思维习惯，提高其科学思维能力。

3.科学态度与价值观：通过讲解资源再生的重要性和实例展示，使学生认识到资源再生对环境保护和可持续发展的重要性，培养学生的环保意识和社会责任感。

4.科学交流与合作能力：在课堂上，鼓励学生积极发表自己的观点，与同学进行讨论和交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。同时，引导学生将所学知识与家人、朋友分享，扩大资源再生的影响力。

5.科学创新与实践能力：鼓励学生在生活中创造性地运用资源再生方法，如设计环保标语、制作废品利用手工艺品等，培养学生的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.资源再生的概念与意义

2.生活垃圾分类与资源再生的方法

3.资源再生实践活动的设计与实施

难点：

1.对资源再生的深入理解及实际应用

2.设计具有创新性和实用性的资源再生实践活动

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资料，生动展示资源再生的实例，帮助学生直观理解资源再生的概念与意义。

2.组织实地参观考察，如废品回收站、资源再生处理工厂等，让学生亲身体验垃圾分类与资源再生的过程，增强其环保意识。

3.提供丰富的案例库和活动设计模板，引导学生进行模仿、改编和创新，提高其设计具有创新性和实用性的资源再生实践活动的能力。

4.开展小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题，培养学生的团队合作精神。

5.教师对学生的设计思路和方法进行引导和点拨，帮助其突破思维定势，激发创新潜能。

6.设置分层任务，让每个学生都能在适合自己的层面上得到锻炼和提高，提高教学的实效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、电脑、投影仪、白板、实验材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：与资源再生相关的图片、视频、动画、文章等，可通过互联网获取。

4.教学手段：讲授、讨论、实验、观察、小组合作、案例分析、实践活动等。

5.辅助工具：垃圾分类模拟游戏、废品创意制作手册、环保标语征集活动等。

6.实地考察资源：废品回收站、资源再生处理工厂、社区垃圾分类实践基地等。

7.合作伙伴：环保组织、社区管理部门、家长志愿者等，协助开展实践活动和垃圾分类宣传。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《让资源再生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过废品回收的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索资源再生的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解资源再生的基本概念。资源再生是指将废弃物或二手物品重新利用，以减少资源浪费和环境污染的过程。它是我们可持续发展的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了资源再生在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决废弃物处理的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调资源再生的重要性和实际应用这两个重点。对于如何实施资源再生的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与资源再生相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理