九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第三节 海水制碱第1课时 氨碱法制纯碱 纯碱的性质教案(新版)鲁教版.docx

九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第三节 海水制碱第1课时 氨碱法制纯碱 纯碱的性质教案(新版)鲁教版.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

九年级化学下册第八单元海水中的化学第三节海水制碱第1课时氨碱法制纯碱纯碱的性质教案(新版)鲁教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:海水制碱——氨碱法制纯碱

2.教学年级和班级:九年级化学下册

3.授课时间:1课时(45分钟)

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面:

1.科学探究能力:通过学习氨碱法制纯碱的原理和过程,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,使其能够运用科学方法进行探究和实验。

2.科学思维能力:通过学习纯碱的性质,培养学生的抽象思维和逻辑推理能力,使其能够从现象中归纳出规律,形成科学的思维方式。

3.科学态度与价值观:通过了解海水制碱在工业中的应用和环境保护的关系,使学生认识到科学技术的双刃剑性,培养其对科学的责任感和道德观念。

4.科学交流与合作:在课堂上,学生将通过小组讨论、实验操作等方式,培养其与他人合作、交流的能力,提高团队协作意识。

5.科学知识与技能:掌握氨碱法制纯碱的原理和过程,了解纯碱的性质,提高学生的化学知识水平和实验技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的学习中,已经掌握了化学基础知识,如化学反应、溶液的浓度等。同时,他们对海水中的化学成分也有了一定的了解,如氯化钠、镁、硫酸盐等。此外,学生还掌握了实验操作的基本技能,如称量、溶解、过滤等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

九年级的学生对化学实验和探索新知识具有较强的兴趣。在学习能力方面,他们具备一定的逻辑推理和分析问题的能力。在学习风格上,他们更倾向于通过实验和实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在海水制碱的学习中,学生可能对氨碱法制纯碱的原理和过程理解存在困难,尤其是对于化学反应的平衡和物质的转化过程。此外,学生可能对纯碱的性质和应用范围理解不够深入。因此,需要通过实验和实际案例来帮助学生更好地理解和掌握这些知识。同时,学生可能对实验操作的安全性和准确性有所顾虑,需要在教学中加强对实验操作的指导和安全教育。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法:

在本节课中,将采用多种教学方法相结合的方式,以提高学生的学习效果。主要包括:

-讲授法:用于讲解氨碱法制纯碱的原理、纯碱的性质等基础知识;

-案例研究法:通过分析实际案例,使学生了解海水制碱在工业中的应用和环境保护的关系;

-实验法:组织学生进行氨碱法制纯碱的实验,培养学生的实验操作能力和科学探究精神;

-小组讨论法:引导学生就实验结果和所学知识进行小组讨论,提高学生的交流和合作能力。

2.教学活动设计:

-导入环节:通过展示海水制碱的图片和视频,引发学生的兴趣,进而导入本节课的主题;

-新课讲授:在讲解氨碱法制纯碱的原理和纯碱的性质时,结合实验演示和案例分析,使学生更好地理解和掌握知识;

-小组讨论:安排学生进行小组讨论,分享实验结果和心得体会,促进学生之间的交流与合作;

-总结环节:教师对学生的讨论和实验情况进行点评,总结本节课的主要内容和知识点。

3.教学媒体和资源:

-PPT:制作精美的PPT,展示氨碱法制纯碱的原理、纯碱的性质等知识点,以及相关案例和实验操作步骤;

-视频:收集海水制碱的实验视频和工业应用案例,用于导入和辅助讲解;

-在线工具:利用互联网资源,为学生提供相关的学习资料和练习题,方便学生课后复习和巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“氨碱法制纯碱”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解氨碱法制纯碱的原理和过程。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解氨碱法制纯碱的知识点,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出氨碱法制纯碱课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解氨碱

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档