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主题
缤纷桂花雨浓浓思乡情
《桂花雨》第二课时课例解读
01
02
03
04
依标据情定目标
紧扣习题明思路
巧搭策略破难点
且行且思促教学
一、依标据情定目标
万物有灵
一花一鸟总关情
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
四下
五上
一、依标据情定目标
1.有感情地朗读课文。
2.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。
教学重难点：借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。
一、依标据情定目标
二、紧扣习题明思路
品读“桂花香”
感受“摇花乐”
品悟“思乡情”
（一）妙抓关键字词初识情
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
花香弥漫
邻里情，人情暖
（二）勾连生活体验达共情
勾连生活
想象画面
细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，
花雨缤纷入梦甜。
（三）借助阅读链接悟乡情
补充作者经历
妙用群文类比
借助阅读链接
勾连全文内容
借物抒情
（四）依托多样朗读品温情
01
默读批注
02
理解朗读
03
教师导读
四、且行且思促教学
1
课后练习
2
文本的网
4
文化的井
3
文学的窗
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