古诗词三首四时田园杂兴（其二十五）统编版语文四年级下册.pptx

部编版小学语文四年级下册

四时田园杂兴

（其二十五）

四时田园杂兴

春夏秋冬四个季节

随兴而写的诗

解题：（诗人）居住田园，随兴写下四季风光的美。

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创设情境激情导入

学习目标

1、了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。

2、有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。

边读边想象画面，圈出诗人看到了哪些景物。

初读古诗感知内容

根据诗句，找出景物的特点。

初读古诗感知内容

（）的梅子

（）的杏子

（）的麦花

（）的菜花

（）的篱落

（）的蜻蜓、蛱蝶

金黄

飞舞

无人过

稀疏

雪白

肥美

思考：从这些景物中，你能判断诗人描写的是哪个季节吗？

初夏

诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

学习诗文探究诗意

诗人看到的景物是怎样的？

梅子杏子，

麦花菜花。

学习诗文体会手法

金黄

肥

雪白

稀

梅子—麦花金黄—雪白

杏子—菜花肥—稀

对偶

诗意：天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

学习诗文探究诗意

忙碌

“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以动衬静，显得更静。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

学习诗文体会手法

学习诗文背诵全诗

金黄的梅子

肥厚的杏子

雪白的麦花

稀疏的菜花

总结交流体会感情

当堂训练快问快答

1.“四时”什么意思？

一年四季

2.“杂兴”什么意思？

随兴而写的诗

3.“四时田园杂兴”写的是哪个季节的景？

A.初夏B.春天C.秋天

A.初夏

4.“梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。”用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.对偶

C.对偶

5.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，哪句是动景？哪句是静景？

静

动

表现手法：

以动衬静

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