人教版八年级语文上册 精品教学课件第5单元《人民英雄永垂不朽》课件.pptxVIP

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！;20人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑;学习目标;;背景相关;;瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。

上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

逾越：跨越，超越。

天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。;;2.通读全文，说说文章可分几部分，理一理课文的行文思路。;;;在介绍人民英雄纪念碑时，作者巧妙地运用了由远到近的空间顺序和瞻仰者本人的活动顺序，展现了人民英雄纪念碑的庄重、宏伟和独特魅力。;2.到了第二层平台，作者又如何介绍纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？采用了什么说明顺序？;3.在介绍大碑座四周的浮雕时，作者采用的是怎样的顺序？请阅读文章相关部分，理一理这里的说明顺序，并画出纪念碑大碑座的浮雕图示。;人民英雄纪念碑;4.对照碑文中的时间，给十幅浮雕分类。研究课文，思考：设计者为什么要选择这8个历史事件？再由此说说为什么要建造这座纪念碑。;第一类：旧民主主义革命时期;第二类：新民主主义革命时期;从碑文的主要内容可知，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。;5.同时描绘十幅画面容易给人重复之感，但这篇文章却没有这种感觉，因为作者在每一段介绍不同画面时方法有所不同。请再次阅读第7-10段，找一找每段中描绘各幅浮雕时的不同点。;①第7段：介绍“销毁鸦片烟”，由实到虚，先描述画面，再写画的含义；介绍“金田起义”先写太平天国的历史意义，再具体描述画面，由虚到实。;③第9段：“八一南昌起义”浮雕，先介绍画面，再指出其意义；“抗日敌后游击战”浮雕，只是先总后分地描述了画面上的人物及其行动，以此显示人民战争的特点，至于这一画面所表现的历史意义，则没有直接评价。;;（3）纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。;3.“看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了‘人民英雄永垂不朽’几个大字和碑文。”思考：这八个字为什么反复出现？具有怎样的表达效果？;结构呈现;课堂小结;