部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》讲评课件.pptx

部编版语文四年级上册;6;一回到家，我就迫不及待地打开冰箱门，小心翼翼地拿出一个生鸡蛋，轻轻地放在一个塑料水桶中，再慢慢地往里面倒上大半桶的白醋。咦，鸡蛋立马被成千上万个小泡泡围住了，慢慢地漂了起来，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一个喝了酒的醉汉。大约一分钟后，鸡蛋慢慢从醋里探出头来，露出了指甲盖大小的一个小尖尖。;第②段：运用比喻的修辞手法描写鸡蛋泡在白醋里的样子。;10月21日星期六晴

它今天会变成什么样子呢？一起床，我顾不上洗脸，就跑去看鸡蛋。它仍然漂浮着，但水面还漂着一层褐色的膜，这是鸡蛋壳吗？我仔细一看，鸡蛋壳还在啊！我用筷子轻轻一碰，鸡蛋壳表面就出现了一道划痕，露出了里面的鸡蛋膜。我用筷子继续在鸡蛋壳表面轻轻地划着，鸡蛋膜露出的部分更多了，鸡蛋成了一张大花脸，白醋也变得混浊。;10月22日星期日晴

今天，鸡蛋给我表演了变身术：硬硬的蛋壳都变成了细小的碎末，小泡泡变小了，大部分鸡蛋膜也露出来了，鸡蛋变成半透明了，像个晶莹剔透的琥珀，又像个水气球。我用手轻轻一压，它一蹦一跳，像个调皮的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底。;10月23日星期一晴

我把鸡蛋从白醋里捞出来，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔细地观察，发现鸡蛋壳完全消失了，鸡蛋变得完全透明，仿佛吹胀的气球，吹弹可破。我隐隐约约还能看见里面的蛋清、蛋黄呢。我问妈妈：“为什么鸡蛋会变得晶莹剔透呢？”妈妈说：“生鸡蛋的外壳中含有碳酸钙，它与白醋里的醋酸发;生化学反应，会渐渐被醋酸溶解，并产生二氧化碳。”原来鸡蛋周围那成千上万的小泡泡就是二氧化碳。;小作者观察了泡在白醋里的生鸡蛋，记录了鸡蛋壳变软到变成碎末，鸡蛋变透明的过程。在积极地探索和仔细地观察下，小作者不仅了解了生鸡蛋在白醋中发生的变化，更获得了新的知识。;①观察细致，描述形象。;②连续观察，写出变化。;③抓住特点，揭示奥秘。;④日记格式，规范正确。;观察日记二则;今天，蘑菇冒出小小的芽了，一个个蘑菇从土里探出黑色的小脑袋，又细又白的身体浅浅地藏在土里，一群蘑菇中有一个蘑菇长得格外粗壮，鹤立鸡群地站在一群小蘑菇中。周围的小蘑菇像给皇帝请安的大臣，缩在一隅，不敢伸出头脚。我拿起喷壶，打算给这些可爱的小东西喷水。“来吧，大伙儿，洗澡啦！”说着，我轻轻一按喷壶，蘑菇上便留下一串串晶莹剔透的水珠。;第②段：运用了拟人的修辞手法，写出了蘑菇发芽的样子，生动、形象。;10月22日星期六晴

我一直为蘑菇们的生长牵肠挂肚。;第④段：综合运用多种观察方法，全面展现蘑菇的生长。;第⑤段：总结全文，点明收获。;这是一篇对蘑菇的观察日记。在日记中，小作者大量运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了蘑菇生长的样子，语言流畅，观察细致，感受真实。日记的结尾点明了小作者种蘑菇过程中懂得的道理，升华了主题。;矢车菊成长日记;上面盖上一层薄薄的土，就像给种子们盖了一床温暖的被子，之后我又浇了一些水让它保持湿润。;第②段：用妈妈的话点明种子发芽需要阳光和温暖的气温。;10月13日星期五晴

今天一起床，我连刷牙都没顾得上，直接跑到窗边，“我的矢车菊终于发芽了！”我开心地叫着。只见在湿润的泥土中，有一些嫩绿色泛着白的小芽钻出土壤，小芽的顶端有两片棕色的壳包着，看起来像一个个小蘑菇，可爱极了。;第④段：描写小苗的长度和小苗的样子，非常贴切生动。末尾发出感叹，自然收束。;小作者经过长时间的观察，生动描绘出矢车菊的生长变化。从最初的焦急到终于看到种子发芽的兴奋，再到后面看到花盆里长出了一片小苗，这一切让小作者感受到了生命的奇迹，升华了主题。;大蒜发芽生长记录;妈妈先挑选了一些大的蒜瓣做种子，接着找来一个空盆，在里面铺上一层浸过水的棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，蒜苗不容易倒。”然后，她又往盆里浇上水，告诉我们：“蒜瓣里就存有养料，只要温度适当，加上水分、空气、阳光，没有土也能发芽生长。”我和妹妹恍然大悟。;9月19日星期二晴

过了一周，蒜瓣的顶端裂开了，露出了一些浅绿色的芽儿，像刚从蛋壳里露出来的小鸡的嘴，嫩嫩的。再看根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了，就把它们一个个塞进棉絮。妈妈制止我：“傻孩子，这样硬塞是不对的。;过几天须根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我放心了。;第④段：简单介绍蒜芽分片。;第⑤段：运用夸张和比喻的修辞手法来表现大蒜生长速度快，长得茂盛。;第⑥段：点明自己内心的期待。;小作者观察细致，对种蒜前的准备交代得很清楚，对大蒜