部编版语文四年级上册第6单元习作《记一次游戏》讲评课件.pptxVIP

部编版语文四年级上册;1;上课铃一响，我们就在操场上排好了队。赵老师拿着气球和口哨来到了操场。他高兴地对我们说：“这节课，我们来玩‘竖立传球’的游戏，好吗？”同学们异口同声地说：“好哇！”赵老师清了清嗓子：“下面我宣布游戏规则——全班分成六个组，每组男女生各三名，一共六名。六名同学呈‘一’字仰卧在操场上，从每组第一名同学开始，将六个彩色气球依次往后传，再由最后一名同学把;六个彩色气球全部传回。哪个小组用时最少就获胜。注意，接到气球后才能站起身开始传递，违规者，成绩取消。”;所有准备工作做好以后，赵老师宣布游戏开始。“嘘——”口哨声一响，我的心似乎就提到了嗓子眼儿。只见我们组排在第一名的李宁迅速站起身，跑向后面仰卧的宋小美，把气球递给她。宋小美接过气球，像离弦的箭一样跑过来。气球离我越来越近，我的心怦怦直跳。眼看气球就要来到我的身旁，我启动身体的每一处神经，准备牢牢接住气;球后再奋力奔跑。终于，宋小美稳稳当当地把气球传到了我的手中。我迅速起身，飞跑出去……同学们一个接一个地传，气球像音符一样一次又一次地跳跃。哈哈，我们组传完啦！“第一！第一！”大家挥动着双手欢呼起来。;游戏结束了，只见赵老师拿起记录表宣布：“本次‘竖立传球’比赛获得第一名的是——第三组！”队员们目瞪口呆，纷纷争辩道：“不对！不对！明明是我们组第一啊！”全班同学把目光投向了赵老师。“是呀，你们组是最先传完气球，但是刘小华是站着接气球的，犯规了。”赵老师解释道。大家听了，个个像泄了气的皮球，一下子就蔫儿了。唉！没想到到手的第一名就这么飞了，看来，遵守规则太重要了！;第④段：写游戏结束后赵老师宣布比赛成绩，结果令人目瞪口呆。通过设置悬念，突出遵守规则的重要性，直接点题。;小作者能留心身边的生活，寻找新奇有趣的游戏来写，将游戏规则和游戏过程中队友们的表现写得生动具体，再现了精彩瞬间。并且设置悬念，给读者留下了一个意料之外、情理之中的印象。;①按照顺序，写清过程。;②抓住表现，写活场面。;③???扣心情，一波三折。;④巧设悬念，写出感受。;有趣的两人三足跑;相信大家对两人三足跑都不陌生吧，它的游戏规则就是：两个人相邻的两条腿用绳子绑起来，然后两个人用“三条腿”向前走。;游戏开始前先分组，爸爸和妈妈一组，我和弟弟一组。我用绳子把我和弟弟的腿绑好后，我们俩便迫不及待地开始练习。我和弟弟搂着对方的腰，开始笨拙地向前挪动，那模样活像两只刚学会走路的小企鹅。突然，弟弟身子一歪，重心不稳摔在地上，连带着我也跟着摔了个仰面朝天，看着我们俩狼狈的模样，旁观的人都笑了。再看看旁边的爸爸;妈妈，他们喊着“一二一，一二一”，脚步十分整齐，我和弟弟静下心来，效仿爸爸妈妈的练习方式，果然我们俩的脚步也变得整齐了。经过短暂的训练、磨合，我和弟弟很快掌握了两人三足跑的要领。;游戏正式开始。爸妈人高步子大，他们刚走了几步，我们就被远远地甩在了后面。我和弟弟像热锅上的蚂蚁一样，心里非常焦急，但脚上好像绑了一块石头，使不上劲儿，肢体也不协调。奶奶在一旁喊道：“加油，稳住，跑到终点就是胜利。”我和弟弟受到了奶奶的鼓励，一步步走向终点。;这真是一次有意义的游戏，我喜欢两人三足跑，不仅因为游戏有趣，更因为它让我明白了齐心协力的含义。;习作主要讲述和家人们一起玩两人三足跑，小作者按照游戏顺序有条理地叙述了游戏过程。其中动作、心理描写十分出色，生动展示了“我”和弟弟动作笨拙的可爱样子，读来让人忍俊不禁。;团结力量大;在同学们的期待下，比赛开始了。双方的队员们都精神抖擞地上了场，大家摆好姿势，双手像铁钳一样紧紧地握住麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，队员们就使出吃奶的劲儿，像头牛似的把麻绳拼命地往后拉。有的队员肌肉紧绷，脖子上青筋暴起，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠；有的队员咬紧牙关，身体后仰，脸涨得通红；有的队员双脚;紧紧地蹬住地面，丝毫不敢松懈……不一会儿，大家的手都被绳子勒得发红了，但大家还是忍着疼痛一个劲儿地向后拉着。我的额头也冒出汗了，手和腿开始酸软了。麻绳上的红布条一会儿向我们移动，一会儿向对方移动，一时分不出胜负。双方的啦啦队也毫不示弱地拉开阵势，为自己班上的队员鼓劲儿，加油、呐喊声一阵高过一阵，简直能传到千里之外了。;第②段：点面结合描写比赛场面。抓住人物的动作、神态，现场的气氛和大家的情绪将比赛场面写得紧张、激烈。;渐渐地，我们的队员脚下蹬不住了，重心也不稳了，红布条开始慢慢地向对方移动，最终，这一回合我们班输了。第二回合交换场地，我们吸取了第一回合失败的经验，决定让啦啦队齐声喊口号，队员们随着口号的节奏一起用力。经过几分钟的奋战，绳子上的红布条终于移到我们