人音版小学5年级上册音乐教案.doc

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人音版小学5年级上册音乐教案

第一课朝夕教学目标?1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。3.在音乐实践中掌握

六拍子拍号。4.唱好二部合唱，提

高合唱表演能力。教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学安排：两课时?第一课时：听《清晨》，听《晨景》。?第二课时：唱《晚风》，听《渔舟唱晚》。第一课时一、听《晨景》1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图

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来表示吗?2.再听一次主题并看

谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。3.重点聆听《晨景》第一

部分(连续听两遍)。要求：如果还

可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)?4.欣赏全曲?

5.小结：(1)简介格里格生平。?

(2)器乐曲表现早晨的一例。?二、表演《清晨》1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。?2.聆听范唱，对歌曲整体

有所了解。设问：(1)歌曲表述怎

样的内容??(2)歌曲可以分为几个

部分??3.学生自学第一乐段16

小节曲调。提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。?4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准：“”这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。5.

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在教师的口风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。?7.打击乐伴奏练习。充分发挥学生的想像

力与创造性。8.小结：这是声乐表

现“早晨”的一种形式。三、编创活动：《早晨》?表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。第二课时一、聆听《渔舟唱晚》1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第

一部分。2.设问：从音乐声中你能

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想像这是怎样的景色??3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。?4.欣赏《渔舟唱晚》第二部分。?设问，从这段音乐中你听到了什么声音??5.哼唱这段音乐中的主题曲调