八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room Section A第2课时（3a-4c）教案（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA第2课时（3a-4c）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA第2课时（3a-4c）教案（新版）人教新目标版

教材分析

八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA第2课时（3a-4c）教案（新版）人教新目标版

本节课为人教新目标版八年级英语下册Unit3的SectionA第2课时，主要包括3a-4c部分。本节课的主题是关于日常家务和请求他人帮助，通过本节课的学习，学生能够进一步掌握情态动词could的用法，以及表达日常家务的词汇。同时，学生还能够学会如何礼貌地请求他人帮助，并能够运用所学知识进行实际交流。

教学目标：

1.能够听懂、说出演示对话和听力材料，理解日常家务和请求帮助的相关词汇。

2.能够正确使用情态动词could，表达请求和帮助的意愿。

3.能够运用所学知识，进行简单的日常交流，提高实际运用英语的能力。

教学重点：

1.情态动词could的用法。

2.日常家务和请求帮助的相关词汇。

教学难点：

1.情态动词could在实际交流中的应用。

2.能够准确地表达日常家务和请求帮助的意思。

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定具体的家务任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。

2.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中，提高英语运用能力。

教学过程：

1.复习导入：通过复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习主题。

2.课堂讲解：讲解情态动词could的用法，以及日常家务和请求帮助的相关词汇。

3.演示对话：通过观看示范对话，让学生理解并掌握情态动词could的用法。

4.听力练习：听听力材料，让学生进一步巩固情态动词could的用法，以及日常家务和请求帮助的相关词汇。

5.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行实际交流。

6.总结反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调情态动词could的用法和日常家务、请求帮助的相关词汇。

教学评价：

1.学生能够正确使用情态动词could，表达请求和帮助的意愿。

2.学生能够听懂、说出演示对话和听力材料，理解日常家务和请求帮助的相关词汇。

3.学生能够在实际交流中，运用所学知识，进行简单的日常交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习情态动词could的用法，学生将能够提高其在实际场景中的运用能力，从而提升语言能力。同时，通过了解日常家务和请求帮助的相关词汇，学生将加深对英语文化的理解，增强文化意识。在小组活动中，学生需要运用所学知识进行实际交流，这将有助于提升其思维品质和学习能力。总之，本节课的核心素养目标是帮助学生更好地运用英语进行日常交流，提高其跨文化交际能力。

学情分析

在进入本节课的学习之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计教学活动和达成教学目标。

首先，学生在知识层面上，已经学习了情态动词can和may的用法，对情态动词的基本概念和用法有一定的了解。但是，对于情态动词could的用法，学生可能还较为陌生。因此，我们需要在教学过程中，充分利用学生的已有知识，进行知识的迁移，帮助学生理解和掌握情态动词could的用法。

在能力层面上，学生在听力、口语、阅读和写作等方面都有了一定的基础。但是，对于将所学知识运用到实际场景中，进行真实的交流，学生可能还存在一定的困难。因此，我们需要通过模拟真实场景，让学生在实际交流中，提高英语运用能力。

在素质层面上，学生的学习动机、学习兴趣和学习态度各有不同。有的学生可能对英语学习有着较高的热情，学习动机强，学习积极性高；而有的学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习动机弱，学习积极性不高。此外，学生的学习习惯和行为习惯也有所不同，有的学生可能养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂活动；而有的学生可能没有形成良好的学习习惯，学习态度消极，对课堂活动参与度低。

对于知识层面，我们可以通过复习导入的方式，引导学生运用已学的知识，理解情态动词could的用法。对于能力层面，我们可以通过模拟真实场景，让学生在实际交流中，提高英语运用能力。对于素质层面，我们需要关注学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，提高学生的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音