Unit 1 Making friends（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingfriends（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册的Unit1Makingfriends。本节课主要围绕相识新朋友这一主题，通过学习词汇和句子来提高学生的基本英语交际能力。具体内容包括：

1.学习新单词：如friend,hello,name,howoldareyou?等。

2.掌握基本句型：如Mynameis...,Howoldareyou?，Iam...yearsold.

3.听力练习：通过听录音，学生能够理解并模仿所学的词汇和句子。

4.口语练习：通过角色扮演，学生能够实际运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母和一些简单的词汇，这为本节课的学习提供了基础。此外，学生在日常生活中已经有了一定的社交经验，能够理解并实践相识新朋友的情景，这有助于学生更好地理解和掌握本节课的主题和内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习Unit1Makingfriends学生能够：

1.掌握基本的英语词汇和句型，提高学生的语言表达和听力理解能力。

2.通过角色扮演和小组互动，培养学生的口语交流和合作能力。

3.理解并实践相识新朋友的情景，提高学生的社交技巧和跨文化交际意识。

4.培养学生的自主学习能力和思维创新意识，鼓励学生主动探索和创造新的表达方式。

三、学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的英语字母，并且掌握了一些简单的英语单词和句型。学生在之前的的学习中已经接触过一些基本的社交礼仪和交流技巧，这为本节课的学习提供了良好的基础。

在知识方面，大部分学生已经掌握了26个英文字母的读写能力，并且能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。他们对于认识新朋友这一主题有一定的生活经验，能够理解并实践相识新朋友的情景。然而，部分学生在英语发音和听力理解方面还存在一定的困难，需要教师的重点关注和指导。

在能力方面，学生的英语听说能力是本节课的重点。他们需要通过听录音和角色扮演来提高自己的英语口语交流和听力理解能力。此外，学生的合作能力也是本节课的重要目标之一。他们需要通过小组活动和互动来培养团队合作和分享的意识。

在素质方面，大部分学生具有积极的学习态度和好奇心，他们对学习新知识充满热情。然而，部分学生可能存在害羞和自信心不足的问题，他们可能在课堂上不愿意主动发言和参与活动。因此，教师需要创设一个轻松愉快的学习氛围，鼓励每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响。部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，教师需要通过多种教学手段和方法来吸引学生的注意力，保持他们对学习内容的兴趣。此外，学生的学习习惯和学习方法也需要教师的引导和培养。教师可以教授学生一些有效的学习策略，如预习、复习和合作学习，帮助他们提高学习效果和自主学习能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

2.教学黑板和白板笔。

3.学生作业本和练习册。

4.教师教材和教学指导书。

5.教学卡片和图片。

课程平台：

1.人教PEP版英语三年级上册教材。

2.英语学习网站或应用程序，如人教版英语学习平台。

信息化资源：

1.英语学习软件和在线教学资源。

2.英语听力材料和视频资源。

3.网络教学工具和互动平台，如班级微信群或学习群组。

教学手段：

1.情景教学法：通过模拟相识新朋友的情景，让学生实际运用所学词汇和句型进行英语交际。

2.任务型教学法：通过小组活动和合作任务，培养学生的团队合作和口语交流能力。

3.视听教学法：通过播放英语听力材料和视频资源，提高学生的听力理解能力和语言运用能力。

4.互动式教学法：通过问答、讨论和角色扮演等活动，激发学生的积极性和参与度。

5.个性化教学法：根据学生的不同水平和需求，给予个性化的指导和支持，帮助每个学生提高英语能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit1Makingfriends这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过认识新朋友的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语交朋友的奥秘。

二、新