立定跳远 （教学设计）人教版体育三年级下册.docx

立定跳远（教学设计）人教版体育三年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：立定跳远

2.教学年级和班级：人教版体育三年级下册

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：掌握立定跳远的技巧，提高跳跃力和准确性。

2.健康行为：通过参与体育活动，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手和裁判。

这些目标将有助于学生全面发展，不仅在体育方面取得进步，还能在其他领域受益。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握正确的立定跳远姿势和动作技巧。

2.提高跳跃力和落地时的稳定性。

难点：

1.跳远时的身体协调性和用力顺序。

2.落地时的缓冲和屈膝动作。

解决办法：

1.通过示范和练习，引导学生正确掌握立定跳远的姿势和动作技巧。

2.分组练习，加强学生之间的互动和交流，互相学习和改进。

3.使用辅助工具，如小台阶或软垫，帮助学生感受跳跃力和落地时的稳定性。

4.设置不同高度的跳远标杆，让学生逐渐提高跳跃力。

5.教授正确的落地缓冲和屈膝动作，通过练习加强学生的身体协调性。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过实际的立定跳远练习，让学生亲身体验和感知动作要领，提高运动能力。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，进行互动交流和合作练习，培养团队合作精神和体育品德。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性，培养健康行为。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示立定跳远的动作示范和技巧讲解，让学生更直观地理解和学习。

2.教学软件：运用体育教学软件，进行动作分析和解剖，帮助学生更好地掌握技术要领。

3.互动式白板：使用互动式白板展示跳远路线和距离测量，让学生实时看到自己的表现和进步。

4.视频拍摄与回放：利用摄像机拍摄学生的跳远动作，回放并进行即时反馈，帮助学生自我纠正和改进。

5.模拟训练器材：使用跳远模拟训练器材，如立定跳远板和缓冲垫，增强学生的实践体验和训练效果。

6.体育用品：提供适当的体育用品，如跳远鞋和护具，确保学生在练习中的安全和舒适。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《立定跳远》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行立定跳远的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索立定跳远的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解立定跳远的basicconcept。立定跳远是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.动作解析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了立定跳远在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跳跃姿势和用力顺序这两个重点。对于落地时的稳定性这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与立定跳远相关的实际问题。

2.动作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的立定跳远动作练习。这个练习将演示跳跃的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“立定跳远在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了立定跳远的basicconcept、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对立定跳远的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.运动能力：学生将能够正确掌握立定跳远的姿势和动作技巧，提高跳跃力和准确性。通过实践练习，他们的身体协调性和用力顺序将得到提高。

2.健康行为：学生将通过参与体育活动，增强体质，促进身心健康。他们将了解到立定跳远对身心健康的益处，并能够将其运用到日常生活中。

3.体育品德：学生将能够在团队合作中展现出尊重对手、遵守比赛规则和公平竞争的精神。他们将学会通过体育活动来培养团队合作和积极进取的品质。

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